Учебный проект "Памятные места моего города" — различия между версиями
(Новая страница: «{{subst:Портфолио проекта}}») |
(→Название проекта) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
| + | Арефьева Елена Викторовна, | ||
| + | |||
| + | Афанасьева Вера Сергеевна | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| − | ''Тема:'' | + | ''Тема:''Памятные места моего города |
''Творческое название:'' | ''Творческое название:'' | ||
| − | ''Визитка (прикрепить файл)'' | + | ''Визитка (прикрепить файл)'' https://cloud.mail.ru/public/JzdJ/tmRMw1jEP |
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| − | '''Краткое содержание проекта:''' | + | '''Краткое содержание проекта:''' Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом. |
| − | '''Предметы:''' | + | '''Предметы:'''внеурочная деятельность (краеведение) |
| − | '''Возраст участников:''' | + | '''Возраст участников:'''Класс 3 класс |
| − | '''Приблизительная продолжительность проекта:''' | + | '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков |
| − | '''Планируемые результаты обучения''' | + | '''Планируемые результаты обучения'''После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: |
| + | • Личностные: | ||
| + | o уважать личность другого учащегося; | ||
| + | o управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; | ||
| + | o оказывать бескорыстную помощь сверстникам. | ||
| + | • Метапредметные: | ||
| + | o работать в группе; | ||
| + | o самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения; | ||
| + | o совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения; | ||
| + | o слушать других, быть готовым принять другую точку зрения; | ||
| + | o использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний; | ||
| + | o готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией; | ||
| + | o проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности. | ||
| + | • Предметные: | ||
| + | o знакомство с историческими местами города Рыбинска | ||
==Направляющие вопросы == | ==Направляющие вопросы == | ||
| − | '''Основополагающий вопрос:''' | + | '''Основополагающий вопрос:''' Как сохранить историю? |
| + | |||
| + | '''Проблемные вопросы учебной темы:''' О чём может рассказать памятник? | ||
| + | |||
| + | '''Учебные вопросы:''' Какие исторические события прошли через историю нашего города и отразились в его памятниках? | ||
| − | + | Судьбы каких людей увековечены в памятниках нашего города? | |
| − | + | Что могут рассказать горожане об истории нашего города? | |
==План проекта== | ==План проекта== | ||
| + | https://cloud.mail.ru/public/JzdJ/tmRMw1jEP | ||
==Публикация учителя == | ==Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Файл:AEV 29 1.png|мини|буклет для родителей 1|left]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:AEV 29 2.png|мини|буклет для родителей сторона 2|left]] | ||
| + | |||
| + | ==Буклет для ученика== | ||
| + | |||
| + | https://cloud.mail.ru/public/ENAL/iymoE2HCR | ||
| + | |||
| + | https://cloud.mail.ru/public/4hMK/6mZfw5QYY | ||
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
| + | |||
| + | https://cloud.mail.ru/public/Hbw8/pxoGroWa6 | ||
==Пример ученической работы == | ==Пример ученической работы == | ||
| + | |||
| + | https://cloud.mail.ru/public/7dG4/kQteuAkKk | ||
==Описание процедур оценивания== | ==Описание процедур оценивания== | ||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | ! До начала проекта !! В ходе проекта !! После завершения проекта | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | | Стартовая презентация || Оценочные листы || Итоговая конференция | ||
| + | |- | ||
| + | | Учебная игра «Найди пару» || Обсуждение промежуточных результатов || Критерии оценивания проекта | ||
| + | |- | ||
| + | | Анкетирование детей и родителей. | ||
| + | || Заполнение анкеты участников проекта || Таблица оценивания проекта, рефлексия | ||
| + | |} | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | https://learningapps.org/watch?v=pxcz9qdyj18 | ||
| + | |||
| + | https://cloud.mail.ru/public/5zek/jWDz3UWWH | ||
| + | |||
| + | https://cloud.mail.ru/public/6KWa/8UrGZ3yUU | ||
| + | |||
| + | https://cloud.mail.ru/public/GSid/fHEdes6Gz | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 14:54, 3 мая 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Направляющие вопросы
- 5 План проекта
- 6 Публикация учителя
- 7 Буклет для ученика
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример ученической работы
- 10 Описание процедур оценивания
- 11 Дидактические материалы
- 12 Другие документы
Автор проекта
Арефьева Елена Викторовна,
Афанасьева Вера Сергеевна
Название проекта
Тема:Памятные места моего города
Творческое название:
Визитка (прикрепить файл) https://cloud.mail.ru/public/JzdJ/tmRMw1jEP
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта: Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.
Предметы:внеурочная деятельность (краеведение)
Возраст участников:Класс 3 класс
Приблизительная продолжительность проекта:8 уроков
Планируемые результаты обученияПосле завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: • Личностные: o уважать личность другого учащегося; o управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; o оказывать бескорыстную помощь сверстникам. • Метапредметные: o работать в группе; o самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения; o совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения; o слушать других, быть готовым принять другую точку зрения; o использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний; o готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией; o проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности. • Предметные: o знакомство с историческими местами города Рыбинска
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Как сохранить историю?
Проблемные вопросы учебной темы: О чём может рассказать памятник?
Учебные вопросы: Какие исторические события прошли через историю нашего города и отразились в его памятниках?
Судьбы каких людей увековечены в памятниках нашего города?
Что могут рассказать горожане об истории нашего города?
План проекта
https://cloud.mail.ru/public/JzdJ/tmRMw1jEP
Публикация учителя
Буклет для ученика
https://cloud.mail.ru/public/ENAL/iymoE2HCR
https://cloud.mail.ru/public/4hMK/6mZfw5QYY
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
https://cloud.mail.ru/public/Hbw8/pxoGroWa6
Пример ученической работы
https://cloud.mail.ru/public/7dG4/kQteuAkKk
Описание процедур оценивания
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|---|---|---|
| Стартовая презентация | Оценочные листы | Итоговая конференция |
| Учебная игра «Найди пару» | Обсуждение промежуточных результатов | Критерии оценивания проекта |
| Анкетирование детей и родителей. | Заполнение анкеты участников проекта | Таблица оценивания проекта, рефлексия |
Дидактические материалы
https://learningapps.org/watch?v=pxcz9qdyj18
https://cloud.mail.ru/public/5zek/jWDz3UWWH
https://cloud.mail.ru/public/6KWa/8UrGZ3yUU
https://cloud.mail.ru/public/GSid/fHEdes6Gz
