Учебный проект "Стань звездой" — различия между версиями
(→Автор проекта) |
|||
| (не показано 10 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
| + | Разумова Екатерина Александровна | ||
| + | |||
| + | Иевлева Екатерина Николаевна | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| − | ''Тема:'' | + | ''Тема:''Часы в жизни каждого человека |
''Творческое название:'' | ''Творческое название:'' | ||
| Строка 9: | Строка 12: | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| − | '''Краткое содержание проекта:''' | + | '''Краткое содержание проекта:''' Проект разработан в рамках изучения темы «Рукотворная природа» учебного предмета окружающий мир, по УМК «Школа 2100» Проект посвящен изучению истории возникновения часов. В ходе проекта учащиеся узнают разные виды часов, познакомятся с историей их появления, узнают о значении и использовании часов в жизни человека. Учащиеся рассматривают вопрос необходимости использования часов для человека. |
| − | '''Предметы:''' | + | '''Предметы:'''окружающий мир |
| − | '''Возраст участников:''' | + | '''Возраст участников:'''4 класс |
| − | '''Приблизительная продолжительность проекта:''' | + | '''Приблизительная продолжительность проекта:'''2 урока, 2 внеурочных занятия |
| − | '''Планируемые результаты обучения''' | + | '''Планируемые результаты обучения''' 1. Знать историю часов 2. Рассказать о значении часов в жизни человека 3. Научиться работать с информацией и медиа средствами, создавать различные формы устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения 4. Научиться работать в команде, выполнять различные роли, в том числе роль решающего проблемы, принимающего решения, исследователя, документалиста 5. Научиться искать и размещать соответствующие ресурсы в сети Internet |
==Направляющие вопросы == | ==Направляющие вопросы == | ||
| − | '''Основополагающий вопрос:''' | + | '''Основополагающий вопрос:''' Почему природу называют рукотворной? |
| + | |||
| + | '''Проблемные вопросы учебной темы:'''Для чего человеку часы? | ||
| + | |||
| + | '''Учебные вопросы:'''1. Как люди стали определять время? | ||
| − | + | 2. Какие приборы появились для измерения времени? | |
| − | + | 3. Зачем человеку знать время? | |
==План проекта== | ==План проекта== | ||
| + | https://cloud.mail.ru/public/6Vkm/DASZCizzq | ||
==Публикация учителя == | ==Публикация учителя == | ||
| + | https://cloud.mail.ru/public/GYuR/k4AAtf6k2 | ||
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
| + | https://cloud.mail.ru/public/3X6Z/HgX5oTQ1T | ||
==Пример ученической работы == | ==Пример ученической работы == | ||
| + | https://cloud.mail.ru/public/LhML/Z6oN383zU | ||
==Описание процедур оценивания== | ==Описание процедур оценивания== | ||
| + | https://cloud.mail.ru/public/5UXG/TAnXTGSdE | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| Строка 43: | Строка 55: | ||
[[Категория:Учебные проекты]] | [[Категория:Учебные проекты]] | ||
| + | https://cloud.mail.ru/public/8xRS/sp3AJHWMD | ||
Текущая версия на 14:46, 15 декабря 2019
Содержание
Автор проекта
Разумова Екатерина Александровна
Иевлева Екатерина Николаевна
Название проекта
Тема:Часы в жизни каждого человека
Творческое название:
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта: Проект разработан в рамках изучения темы «Рукотворная природа» учебного предмета окружающий мир, по УМК «Школа 2100» Проект посвящен изучению истории возникновения часов. В ходе проекта учащиеся узнают разные виды часов, познакомятся с историей их появления, узнают о значении и использовании часов в жизни человека. Учащиеся рассматривают вопрос необходимости использования часов для человека.
Предметы:окружающий мир
Возраст участников:4 класс
Приблизительная продолжительность проекта:2 урока, 2 внеурочных занятия
Планируемые результаты обучения 1. Знать историю часов 2. Рассказать о значении часов в жизни человека 3. Научиться работать с информацией и медиа средствами, создавать различные формы устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения 4. Научиться работать в команде, выполнять различные роли, в том числе роль решающего проблемы, принимающего решения, исследователя, документалиста 5. Научиться искать и размещать соответствующие ресурсы в сети Internet
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Почему природу называют рукотворной?
Проблемные вопросы учебной темы:Для чего человеку часы?
Учебные вопросы:1. Как люди стали определять время?
2. Какие приборы появились для измерения времени?
3. Зачем человеку знать время?
План проекта
https://cloud.mail.ru/public/6Vkm/DASZCizzq
Публикация учителя
https://cloud.mail.ru/public/GYuR/k4AAtf6k2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
https://cloud.mail.ru/public/3X6Z/HgX5oTQ1T
Пример ученической работы
https://cloud.mail.ru/public/LhML/Z6oN383zU
Описание процедур оценивания
https://cloud.mail.ru/public/5UXG/TAnXTGSdE
