От слободы к городу — различия между версиями
(→Материалы по сопровождению проекта) |
(→Материалы по сопровождению проекта) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
* Подбор информационных материалов по теме проекта: книги по истории Рыбинска, художественная литература, интернет-ресурсы. | * Подбор информационных материалов по теме проекта: книги по истории Рыбинска, художественная литература, интернет-ресурсы. | ||
* Подборка демонстрационного материала. | * Подборка демонстрационного материала. | ||
| + | |||
| + | [https://anketolog.ru/survey/manage/preview/203078 Вводный опрос для родителей] | ||
| + | |||
| + | [https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fpuzzlecup.com%2F%3Fguess%3D13886978E574CE06 Кроссоворд ] | ||
=== Проектирование === | === Проектирование === | ||
2 этап. | 2 этап. | ||
| − | * Введение в проект с помощью вводной презентации. | + | * Введение в проект с помощью вводной презентации.[https://cloud.mail.ru/public/7QT6/SgGTxK5Tc Вводная презентация] |
* Формирование основополагающего, проблемного и частных вопросов проекта. | * Формирование основополагающего, проблемного и частных вопросов проекта. | ||
* Сообщение тем исследований, распределение команд (групп). | * Сообщение тем исследований, распределение команд (групп). | ||
* Планирование работы. | * Планирование работы. | ||
| − | |||
=== Практика === | === Практика === | ||
| Строка 95: | Строка 98: | ||
* Работа в группах по темам исследований: сбор и поиск информации, обсуждение полученной информации. | * Работа в группах по темам исследований: сбор и поиск информации, обсуждение полученной информации. | ||
* Оформление результатов. | * Оформление результатов. | ||
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/MWbJ/vVHbvN5vu Презентация] | ||
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/2Qtm/byUKfeFnq Презентация 2] | ||
=== Итог === | === Итог === | ||
| Строка 100: | Строка 107: | ||
* Подведение итогов работы. | * Подведение итогов работы. | ||
* Игра - драматизация "Бурлацкая артель" | * Игра - драматизация "Бурлацкая артель" | ||
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/58UL/r6suDh2MG Игра-драматизация " Бурлацкая артель"] | ||
== Материалы по сопровождению проекта== | == Материалы по сопровождению проекта== | ||
| Строка 107: | Строка 116: | ||
[https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fpuzzlecup.com%2F%3Fguess%3D13886978E574CE06 Кроссоворд ] | [https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fpuzzlecup.com%2F%3Fguess%3D13886978E574CE06 Кроссоворд ] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[https://cloud.mail.ru/public/2wDK/nWQk2iMuZ План развлечения] | [https://cloud.mail.ru/public/2wDK/nWQk2iMuZ План развлечения] | ||
| − | |||
| − | |||
[https://learningapps.org/display?v=p4khvinik18 Игра: " Иерархия бурлацкой артели "] | [https://learningapps.org/display?v=p4khvinik18 Игра: " Иерархия бурлацкой артели "] | ||
| − | [https://cloud.mail.ru/public/Cp6B/qMhngGn4b Фотоальбом " От слободы к городу" | + | Продукт: [https://cloud.mail.ru/public/Cp6B/qMhngGn4b Фотоальбом " От слободы к городу"] |
| − | |||
| − | |||
[https://cloud.mail.ru/public/HZmU/KhJY4CY2y Презентация 3] | [https://cloud.mail.ru/public/HZmU/KhJY4CY2y Презентация 3] | ||
Текущая версия на 14:12, 27 ноября 2018
Содержание
Название проекта
От слободы к городу
Авторы
Бакушева Надежда Сергеевна, воспитатель, детский сад № 30
Фатиева Ольга Геннадьевна, воспитатель, детский сад № 30
Эмблема проекта
Приветствие
Уважаемые дети и их родители!
Приглашаем вас принять участие в нашем сетевом проекте.
У вас есть возможность окунуться в жизнь Рыбной слободы 18 века, познакомиться с бурлаками и взглянуть на визит императрицы Екатерины II глазами жителей той эпохи.
Обсуждение:От слободы к городу
Обратная связь
Если у вас есть вопросы по проекту, пожелания, предложения перейдите на страницу обсуждения.
Категория участников
Дошкольники 6-7 лет и их родители
Визитка проекта
Краткая аннотация проекта
Цели и задачи:
Сформировать представления об истории родного города, выяснить значение бурлаков в жизни слободы и города;
Определить роль визита императрицы Екатерины II в Рыбную слободу;
Приобщить к истокам культуры родного города.
Актуальность:
О важности приобщения ребенка к культуре своего города написано много, поскольку обращения к отечественному наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать историю родного края.
Прогнозируемый результат:
Обогащенные знания детей об истории города. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы.
Повышение родительской компетентности по представленной проблеме.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Зачем знать историю?
Проблемные вопросы
Как слобода стала городом?
Предметные вопросы
- Что такое слобода?
- Кто населял слободу?
- Основные занятия населения слободы?
- Кто такие бурлаки?
- Как строилась бурлацкая артель?
- Как отразился визит императрицы Екатерины на жизни слободы?
План проекта
Подготовка
1 этап.
- Подготовка анкет и буклета для выявления знаний по этой теме.
- Подбор информационных материалов по теме проекта: книги по истории Рыбинска, художественная литература, интернет-ресурсы.
- Подборка демонстрационного материала.
Проектирование
2 этап.
- Введение в проект с помощью вводной презентации.Вводная презентация
- Формирование основополагающего, проблемного и частных вопросов проекта.
- Сообщение тем исследований, распределение команд (групп).
- Планирование работы.
Практика
3 этап.
- Экскурсии: по Волжской Набережной, на Улицу Стоялую и краеведческий музей.
- Работа в группах по темам исследований: сбор и поиск информации, обсуждение полученной информации.
- Оформление результатов.
Итог
5 этап.
- Подведение итогов работы.
- Игра - драматизация "Бурлацкая артель"
Игра-драматизация " Бурлацкая артель"
Материалы по сопровождению проекта
Игра: " Иерархия бурлацкой артели "
Продукт: Фотоальбом " От слободы к городу"
