Права и обязанности несовершеннолетних / мероприятие в рамках деятельности детских общественных объединений — различия между версиями

Уважаемые участники Конкурса, в этом разделе необходимо дать методическое описание Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу.

Зарегистрируйтесь на Рыбинск-Wiki. Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация НЕ требуется.

Инструкция по размещению работ

Работы участников

1. Квест – игра для учащихся 4-7 классов "Школа детективов: модель поведения в обществе" Информация об авторах: 1. Беляева Светлана Александровна, заместитель директора по воспитательной работе 2. Махова Наталия Александровна, социальный педагог 3. Ионова Мария Вадимовна, социальный педагог

Название образовательной организации: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 20 имени П.И.Батова Адресат: разновозрастная группа учащихся с 4 по 7 класс Краткая аннотация квест -игры "Школа детективов: модель поведения в обществе" Игра проводится для учеников 4-7 классов. Организаторами игры являются активисты Большого ученического совета – учащиеся 9-11 классов. Участникам игры предоставляется возможность расширить знания в области функциональной грамотности: права и обязанности несовершеннолетних. В ходе работы через участие в различных видах познавательной, игровой, и коммуникативной деятельности предполагается проявление и развитие умений работать в команде, повышение интереса к деятельности детских общественных объединений, социальной активности через реализацию детских инициатив. Опыт, приобретенный во время игры, поможет активизировать работу в классах по направлению «Деятельность детских общественных объединений», позволит сформировать навыки делового общения и повысить уровень подготовки руководителей классных активов, советов, организации. А также станет альтернативой девиантного поведения несовершеннолетних, расширит представления учащихся об организации досуга и реализации детских инициатив в ОО.

Цель – формирование представлений о правах и обязанностях несовершеннолетних через активную социально – значимую деятельность, формирование стремления к самореализации в классном коллективе и школе, социализация обучающихся на различном уровне образовательного процесса.

Задачи квест -игры: 1.сформировать устойчивое представление учащихся о взаимоотношениях людей в обществе (социуме) и способах урегулирования разногласий во время выстраивания коммуникации со сверстниками; 2.познакомить учащихся с профессией следователей и представителей правоохранительных органов; 3.создать условия для проявления коммуникативных умений, креативного мышления, лидерских и других социально-значимых компетенций и качеств учащихся; 4.развить способность организации самоуправления в школе и классном коллективе , сотрудничества со сверстниками и взрослыми; 5. помочь осуществить корректировку стиля поведения и организации взаимодействия обучающихся со сверстниками, учителями, родителями; 6. создать условия для социализации обучающихся в образовательном процессе и внеурочной деятельности; 7. создать атмосферу альтернативного поведения и самореализации в школе через объединение интересов и стремлений классного коллектива по принципу «Мы вместе!» Ожидаемые результаты: 1.сформировано устойчивое представление учащихся о взаимоотношениях людей в обществе (социуме) и способах урегулирования разногласий во время выстраивания коммуникации со сверстниками; 2. состоялось знакомство учащихся с профессией следователей и представителей правоохранительных органов; 3. созданы условия для проявления коммуникативных умений, креативного мышления, лидерских и других социально-значимых компетенций и качеств учащихся; 4. сформировано представление учащихся об организации самоуправления в школе и классном коллективе, сотрудничества со сверстниками и взрослыми; 5. состоялся замер стиля поведения и организации взаимодействия учащихся со сверстниками, учителями, родителями, внесены корректировки в календарные планы воспитательной работы классных руководителей; 6. создана условия для социализации обучающихся в образовательном процессе и внеурочной деятельности; 7. созданы условия для формирования альтернативного поведения и самореализации в школе через объединение интересов и стремлений классного коллектива по принципу «Мы вместе!» Векторы развития деятельности ДОО (эффект от проведения игры) Социально – значимая деятельность учащихся, сформированные навыки работы в команде во время игры являются платформой для формирования социальной активности и стремления учащихся войти в лидеры актива Большого ученического совета. А также формируют активную жизненную позицию, стремление принимать участие в коммуникативной и познавательной деятельности, становятся альтернативой девиантному поведению учащихся, перспективой продвижения и самореализации потенциала учащегося. Формируют модель взаимодействия учащихся в школе как базовой платформы взаимоотношений в социуме. Сценарий квест - игры "Школа детективов"

2. Методическое описание электронного образовательного продукта СОШ № 24 имени Бориса Рукавицына

1. Название конкурсной работы: Положение о проведении игры-путешествия «Тайна планеты ЗИП (Закон И Порядок)» для экипажей детского общественного объединения «Галактика Активных Звезд» (далее ДОО «Галактика») 2. Номинация: Мероприятие в рамках деятельности детских общественных объединений 3. Авторы: Бачаева Светлана Борисовна, заместитель директора по воспитательной работе; Воробьева Софья Вячеславовна, старший вожатый, с указанием предмета или направления деятельности. 4. Адресат (возрастные группы для школьников: 2-4 классы СОШ № 24 имени Бориса Рукавицына; 5. Краткая аннотация представленного образовательного продукта: Игра-путешествие «Тайна планеты ЗИП (Закон И Порядок)» проводится для экипажей детского общественного объединения «Галактика Активных Звезд». В традициях «Галактики» проведение коллективных творческих дел с космической тематикой. Поэтому игра, направленная на обучение несовершеннолетних основам правовой культуры, имеет формат путешествия «звездных» экипажей ДОО «Галактика». Участники игры «перелетают на звездолетах» от одного конкурсного задания к другому (т.е. от «планеты» к «планете»). Дата проведения игры - 20 ноября (ежегодно) во Всероссийский день правовой помощи детям.

Цели игры -повышение уровня правовой культуры учащихся; -формирование у обучающихся правовых компетенций, обеспечивающих успешность в обществе, способностей к анализу правовых ситуаций, способностей строить собственное поведение в рамках имеющихся прав, свобод, обязанностей; -воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам человека, демократическим правовым ценностям.

Задачи игры:

Воспитательные • воспитать чувство ответственности за свое поведение, личную безопасность • уметь принимать правильное решение в различных жизненных ситуациях Образовательные • помочь учащимся разобраться во всем многообразии социальных отношений, которые регулируются правовыми нормами • привить учащимся начальные знания прав и обязанностей в конкретных ситуациях сформировать навыки самозащиты в рамках закона. Развивающие • расширить кругозор в области права • стимулировать развитие самостоятельности и ответственности у детей. УУД Коммуникативные: • инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; • участие в коллективном обсуждении проблемы; • интегрирование в группу сверстников, умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками. Личностные: • обеспечение ценностно-смысловой ориентации учащихся (соотнесение поступков и событий с принятыми этическими принципами)

• обеспечение ориентации в социальных ролях и межличностных отношениях)

Познавательные • установление причинно-следственных связей; • построение логической цепи рассуждений; • доказательство

        Виды деятельности обучающихся: 
         коллективная творческая, игровая, проектная. 
      

Практическая значимость продукта состоит в возможности формирования устойчивого интереса к теме, сформированных правовых компетенций обучающихся, повышение уровня правовой культуры учащихся и развитии интеллектуальных способностей учащихся через реализацию игровой деятельности во внеурочное время. [|Положение о проведении игры-путешествия «Тайна планеты ЗИП (Закон И Порядок)» для экипажей детского общественного объединения «Галактика Активных Звезд» ];

3.

4.

5.