Мероприятия — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
(Мероприятия)
(Мероприятия)
 
(не показано 5 промежуточных версий этого же участника)
Строка 9: Строка 9:
 
== '''Мероприятия''' ==
 
== '''Мероприятия''' ==
  
28 марта 2024 года на базе лицей № 2 учителями немецкого языка Ивановой Г.Н. и Бондарь И.Ю. был организован и проведен семинар-практикум «Формирование функциональной (читательской) грамотности учащихся на занятиях по немецкому языку» для учителей немецкого языка г. Рыбинска с привлечением учащихся разных школ города для участия в открытом занятии (учащиеся СОШ № 10, 26 и Лицея № 2, 24 человека). Занятие было проведено по одинаковому сценарию для 2 групп (по 12 человек). Содержание занятия  предназначено для учащихся, владеющих уровнем коммуникативной компетенции  А1-А2. Занятие рассчитано на 35-40 минут.
+
'''28 марта 2024''' года на базе лицей № 2 учителями немецкого языка Ивановой Г.Н. и Бондарь И.Ю. был организован и проведен семинар-практикум «Формирование функциональной (читательской) грамотности учащихся на занятиях по немецкому языку» для учителей немецкого языка г. Рыбинска с привлечением учащихся разных школ города для участия в открытом занятии (учащиеся СОШ № 10, 26 и Лицея № 2, 24 человека). Занятие было проведено по одинаковому сценарию для 2 групп (по 12 человек). Содержание занятия  предназначено для учащихся, владеющих уровнем коммуникативной компетенции  А1-А2. Занятие рассчитано на 35-40 минут.
 
<br />
 
<br />
 
На занятии были использованы различные виды заданий для определения понимания  письменного текста: задания на понимание основного и точного  содержания и формы организации работы: пленарное заседание, работа в парах и в группах. Работая в группе  (6 человек), учащиеся создают свой тематический плакат как продукт деятельности (формирование креативности учащихся). Оценивание деятельности участников осуществляется через самоконтроль (проверка понимания новых слов), критериально (при решении квеста), а также  при заполнении листа самооценки (Evaluationsbogen), в котором учащиеся,  заполняя пункты, определяют, чему они заучились на занятии. Далее учащиеся, владея материалом урока, комментируют слайды предложенной презентации «Пасха в Германии и России» и выявляют общие черты и отличия в праздновании Пасхи в Германии и в России.
 
На занятии были использованы различные виды заданий для определения понимания  письменного текста: задания на понимание основного и точного  содержания и формы организации работы: пленарное заседание, работа в парах и в группах. Работая в группе  (6 человек), учащиеся создают свой тематический плакат как продукт деятельности (формирование креативности учащихся). Оценивание деятельности участников осуществляется через самоконтроль (проверка понимания новых слов), критериально (при решении квеста), а также  при заполнении листа самооценки (Evaluationsbogen), в котором учащиеся,  заполняя пункты, определяют, чему они заучились на занятии. Далее учащиеся, владея материалом урока, комментируют слайды предложенной презентации «Пасха в Германии и России» и выявляют общие черты и отличия в праздновании Пасхи в Германии и в России.
Строка 15: Строка 15:
 
В ходе наблюдения за деятельностью учащихся на занятии и в ходе анализа после окончания занятия в соответствии с предложенной таблицей учителя отметили эффективность данных форм и методов обучения, высокие образовательные результаты и интерес учащихся к изучению второго иностранного языка.  
 
В ходе наблюдения за деятельностью учащихся на занятии и в ходе анализа после окончания занятия в соответствии с предложенной таблицей учителя отметили эффективность данных форм и методов обучения, высокие образовательные результаты и интерес учащихся к изучению второго иностранного языка.  
 
Познакомиться с материалами семинара можно по ссылке https://disk.yandex.ru/d/TpcPgXak0ApQbA  
 
Познакомиться с материалами семинара можно по ссылке https://disk.yandex.ru/d/TpcPgXak0ApQbA  
 +
  
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
|-
 
|-
|[[Файл:28_03_24_1.jpg|200px]]|| [[Файл:28_04_24_2.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_3.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_4.jpg|200px]]|||}
+
[[Файл:28_03_24_5.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_6.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_7.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_8.jpg|200px]]||
 +
|}
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
|-
 
|-
  [[Файл:28_03_24_5.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_6.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_7.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_8.jpg|200px]]|||}
+
[[Файл:28_03_24_9.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_10.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_11.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_12.jpg|200px]]||
 +
|}
 
{| class="wikitable"
 
{| class="wikitable"
 
|-
 
|-
[[Файл:28_03_24_9.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_10.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_11.jpg|200px]]|| [[Файл:28_03_24_12.jpg|200px]]||
+
|[[Файл:28_03_24_1.jpg|100px]]|| [[Файл:28_04_24_2.jpg|100px]]|| [[Файл:28_03_24_3.jpg|100px]]|| [[Файл:28_03_24_4.jpg|100px]]||
 
|}
 
|}
 
----
 
----

Текущая версия на 14:23, 25 сентября 2024

Inostr.jpg
Главная Мероприятия
Всероссийская олимпиада школьников
Государственная итоговая аттестация
Педагогическая копилка

Мероприятия

28 марта 2024 года на базе лицей № 2 учителями немецкого языка Ивановой Г.Н. и Бондарь И.Ю. был организован и проведен семинар-практикум «Формирование функциональной (читательской) грамотности учащихся на занятиях по немецкому языку» для учителей немецкого языка г. Рыбинска с привлечением учащихся разных школ города для участия в открытом занятии (учащиеся СОШ № 10, 26 и Лицея № 2, 24 человека). Занятие было проведено по одинаковому сценарию для 2 групп (по 12 человек). Содержание занятия предназначено для учащихся, владеющих уровнем коммуникативной компетенции А1-А2. Занятие рассчитано на 35-40 минут.
На занятии были использованы различные виды заданий для определения понимания письменного текста: задания на понимание основного и точного содержания и формы организации работы: пленарное заседание, работа в парах и в группах. Работая в группе (6 человек), учащиеся создают свой тематический плакат как продукт деятельности (формирование креативности учащихся). Оценивание деятельности участников осуществляется через самоконтроль (проверка понимания новых слов), критериально (при решении квеста), а также при заполнении листа самооценки (Evaluationsbogen), в котором учащиеся, заполняя пункты, определяют, чему они заучились на занятии. Далее учащиеся, владея материалом урока, комментируют слайды предложенной презентации «Пасха в Германии и России» и выявляют общие черты и отличия в праздновании Пасхи в Германии и в России.
В ходе наблюдения за деятельностью учащихся на занятии и в ходе анализа после окончания занятия в соответствии с предложенной таблицей учителя отметили эффективность данных форм и методов обучения, высокие образовательные результаты и интерес учащихся к изучению второго иностранного языка. Познакомиться с материалами семинара можно по ссылке https://disk.yandex.ru/d/TpcPgXak0ApQbA


28 03 24 5.jpg|| 28 03 24 6.jpg|| 28 03 24 7.jpg|| 28 03 24 8.jpg||
28 03 24 9.jpg|| 28 03 24 10.jpg|| 28 03 24 11.jpg|| 28 03 24 12.jpg||
28 03 24 1.jpg 100px 28 03 24 3.jpg 28 03 24 4.jpg

26 апреля 2023 года в СОШ № 1 состоялся семинар-практикум "Формирование функциональной грамотности как основа развития учебно-познавательной компетентности школьников в процессе обучения иностранному языку в школе". В семинаре приняли участие учащиеся основного и среднего звена и учителя иностранного языка города Рыбинска. Обучающиеся, работая индивидуально, в парах или группах, выполняли задания, направленные на формирование естественно-научной, читательской, финансовой грамотности и глобальных компетенций. Участники семинара получили возможность познакомиться с методами формирования ФГ на уроках иностранного языка и проанализировать фрагменты открытых уроков.
Благодарим администрацию СОШ № 1 за содействие в организации семинара на базе образовательной организации!

26 04 1.jpg 26 04 2.jpg 26 04 3.jpg 26 04 4.jpg 26 04 5.jpg

17 марта 2023 года в лицее № 2 состоялся семинар-практикум "Методы формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках немецкого языка". В семинаре приняли участие учащиеся 5-7 классов и учителя немецкого языка лицея № 2 (Иванова Г.Н., Бондарь И.Ю.), СОШ № 5 (Ильина И.П., Галактионова А.А.), СОШ № 10 (Бритова Н.В.), СОШ № 17 (Разина Е.Н.), СОШ № 26 (Грищенко Н.С.) Обучающиеся работали в парах и группах: анализировали, что дешевле – купить конфету «Барни» в магазине или испечь дома самостоятельно, выясняли как можно необычно использовать обычные предметы, например, из бумажного стаканчика, трубочек, клейкой ленты и бумаги создать подвижную игрушку-медведя, учились работать с инструкцией на немецком языке и куар кодами при переводе с немецкого языка на русский, при работе с текстами узнавали новые факты, связанные с жизнью медведей, проводили естественно-научные опыты на немецком языке.
Благодарим администрацию лицея № 2 за содействие в организации семинара на базе образовательной организации!

17 03 1.jpg 17 03 2.jpg 17 03 3.jpg 17 03 4.jpg 17 03 5.jpg
17 03 6.jpg 17 03 7.jpg 17 03 8.jpg 17 03 9.jpg 17 03 10.jpg
17 03 11.jpg 17 03 12.jpg 17 03 13.jpg 17 03 14.jpg 17 03 15.jpg

1 марта 2023 года в Центральной городской библиотеке «Библиотечно-информационный центр «Радуга» состоялся муниципальный конкурс на иностранных языках «Читаем поэзию на языке оригинала». В конкурсе приняли участие 16 чтецов в трёх возрастных категорий (5-6, 7-8, 9-11 классы).
Участники получили возможность пообщаться с Никитиной Марией, выпускницей лицея № 2, свободно владеющей английским и немецким языком, в настоящее время проживающей в Германии.
Поздравляем победителей и призёров с заслуженной Победой!

Pl i ya 1.jpg Pl i ya 2.jpg Pl i ya 3.jpg Pl i ya 4.jpg
Pl i ya 5.jpg Pl i ya 6.jpg Pl i ya 7.jpg

Учителя французского языка и учащиеся СОШ № 6 имени Л.И. Ошанина и гимназии № 18 имени В.Г. Соколова приняли участие в проекте к 9 мая «Читаем поэзию ко Дню Победы на языке оригинала». Мероприятия направлены на повышение мотивации к изучению французского языка через развитие интереса к истории и литературе Франции.
Благодарим администрацию и учителей французского языка СОШ № 6 имени Л.И. Ошанина и гимназии № 18 имени В.Г. Соколова за проявленную активность!


В соответствии с планом работы МУ ДПО «Информационно-образовательный Центр» и муниципального методического объединения учителей немецкого языка в преддверии празднования юбилея нашего города в образовательных организациях города Рыбинска для обучающихся в апреле-мае 2021 года дистанционно был проведен «Фестиваль на немецком языке, посвященный 950-летию города Рыбинска» с целью формирования мотивации к изучению немецкого языка, повышения уровня речевой культуры через развитие интереса к истории, культуре, науке родного города и создания праздничной атмосферы в рамках подготовки ко Дню города.
«Фестиваль» включал выставку открыток-писем на немецком языке к 950-летию города Рыбинска «Я люблю Рыбинск», посвященных достопримечательностям нашего города, литературные гостиные: выступления чтецов, проекты, связанные с переводом на немецкий язык (в том числе музыкальные). Педагогами были разработаны мероприятия, направленные на развитие навыков и умений письменной и устной речевой коммуникации, формирование умений творчески оформлять целостное речевое высказывание, реализацию практики межличностного взаимодействия.
Благодарим администрацию и учителей немецкого языка СОШ № 3, 5, 10, 26, 32 и лицея № 2 за проявленную активность!


В соответствии с планом работы МУ ДПО «Информационно-образовательный Центр» и муниципального методического объединения учителей немецкого языка в рамках Года Германии в России в образовательных организациях города Рыбинска 3 марта 2021 года учителями немецкого языка города Рыбинска были разработаны Положение и методические материалы по проведению Праздника немецкого языка «2020-2021 год – год Германии в России»
С учетом методических материалов для обучающихся в апреле-мае 2021 года были проведены Муниципальные мероприятия на немецком языке с целью формирования мотивации к изучению немецкого языка через развитие интереса к истории, культуре, науке немецко-говорящих стран.
Муниципальные мероприятия включали подготовленные педагогами и учащимися познавательные игры, викторины, тесты, защиту образовательных проектов соответствующей тематики, просмотр фильмов на немецком языке, выставки рисунков, литературные гостиные. С материалами можно познакомиться по ссылке.
Благодарим администрацию и учителей немецкого языка СОШ № 3, 5, 10, 26, 32 и лицея № 2 за проявленную активность!


В соответствии с планом работы МУ ДПО «Информационно-образовательный Центр» и муниципального методического объединения учителей французского языка в преддверии празднования 950-летия города Рыбинска совместно с БИЦ «Радуга» 31 марта 2021 года были разработаны методические материалы по проведению Конкурса детского творчества на французском языке «К 950-летию города Рыбинска».
Конкурс был проведен в апреле дистанционном формате.
Благодарим администрацию и учителей французского языка СОШ № 6 имени Л.И. Ошанина, гимназии № 18 имени В.Г. Соколова и СОШ № 44 за проявленную активность!


В соответствии с планом работы МУ ДПО «Информационно-образовательный Центр» и муниципального методического объединения учителей немецкого языка в рамках Года Германии в России и в связи с празднованием 3 октября 2020 года 30-летнего юбилея с момента объединения двух немецких государств: ФРГ и ГДР (1990-2020 гг.) в образовательных организациях города Рыбинска в дистанционном формате был проведен праздник немецкого языка «Германия глазами детей». Рисунки участников проекта «Картины из Германии. Страницы немецкой истории и науки» были выполнены в рамках данного мероприятия.
Благодарим администрацию и учителей немецкого языка СОШ № 5, 10, 24, 26 и лицея № 2 за проявленную активность!