Учебный проект Безударная гласная в корне слова — различия между версиями
Светлана (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
(→Другие документы) |
||
(не показаны 43 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
Строка 6: | Строка 4: | ||
Ошмарина Ирина Юрьевна | Ошмарина Ирина Юрьевна | ||
+ | |||
+ | Визитка - файл | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
− | |||
− | + | Тема: Безударные гласные в корне слова | |
+ | |||
+ | Творческое название: Приключения Орфографика | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
− | '''Краткое содержание проекта: | + | '''Краткое содержание проекта: |
− | Проект посвящён изучению правописания безударной гласной. Проект может использоваться на уроках русского языка, а также на занятиях внеурочной деятельностью. Цель проекта: побудить обучающихся к изучению родного языка, расширить кругозор детей, обогатить пассивный словарь, тем самым активизировать речь обучающихся. ''' | + | Проект посвящён изучению правописания безударной гласной. Проект может использоваться на уроках русского языка, а также на занятиях внеурочной деятельностью. Цель проекта: побудить обучающихся к изучению родного языка, расширить кругозор детей, обогатить пассивный словарь, тем самым активизировать речь обучающихся.''' |
'''Предмет: | '''Предмет: | ||
Строка 23: | Строка 24: | ||
'''Возраст участников: | '''Возраст участников: | ||
− | 3-4 класс''' | + | 3 - 4 класс''' |
'''Приблизительная продолжительность проекта: | '''Приблизительная продолжительность проекта: | ||
Строка 33: | Строка 34: | ||
1. Развитие познавательного интереса к предмету; | 1. Развитие познавательного интереса к предмету; | ||
− | 2. Овладение изучаемыми нормами русского языка, основами грамотного письма; | + | 2. Овладение изучаемыми нормами русского языка, основами грамотного письма; |
3. Умение работать в группе; | 3. Умение работать в группе; | ||
− | 4. Приобретение умений работать с необходимой информацией, справочной литературой и ресурсами Интернет.''' | + | 4. Приобретение умений работать с необходимой информацией, справочной литературой и ресурсами Интернет. |
+ | ''' | ||
==Направляющие вопросы == | ==Направляющие вопросы == | ||
Строка 81: | Строка 83: | ||
==Публикация учителя == | ==Публикация учителя == | ||
− | Приглашение в проект обучающихся: внешняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/ | + | Приглашение в проект обучающихся: внешняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/DURZ/KPxLJToYj]; внутренняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/7HVZ/N7vPNu6sD] |
− | Буклет для родителей: внешняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/ | + | Буклет для родителей: внешняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/85yr/VRibLFRU1]; внутренняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/Gpn2/ASHRqmTjA] |
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов обучающихся== | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов обучающихся== | ||
− | [https://cloud.mail.ru/public/ | + | [https://cloud.mail.ru/public/MTmi/F81hsjhEf] стартовая презентация |
==Пример ученической работы == | ==Пример ученической работы == | ||
+ | |||
+ | Сайт "Орфографик" [https://sites.google.com/site/orfografik/] | ||
==Описание процедур оценивания== | ==Описание процедур оценивания== | ||
+ | |||
+ | Первоначальное оценивание [https://cloud.mail.ru/public/36y6/ff3Cmkjv2] | ||
+ | |||
+ | Лист планирования работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/AFD3/C6jcnLLy3] | ||
+ | |||
+ | Критерии оценивания работ обучающихся [https://cloud.mail.ru/public/FCxf/4CJHMm9Cn] | ||
+ | |||
+ | Формирующее оценивание [https://cloud.mail.ru/public/7RpP/4N6FCdUBZ] | ||
+ | |||
+ | Самооценка [https://cloud.mail.ru/public/DY4J/bAuD37deC] | ||
+ | |||
+ | Итоговое оценивание [https://cloud.mail.ru/public/3DW2/viGLaj1uc] | ||
+ | |||
+ | Рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/3iUk/HQRYhN8GA] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
− | + | Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности: | |
+ | |||
+ | Бунеев, Р.Н., Бунеева, Е.В.,Пронина, О.В. Русский язык . 3 класс - М.:БАЛАСС, 2011 | ||
+ | |||
+ | Комиссарова, Л. Ю. Дидактический материал по русскому языку. 3 класс. -М.: БАЛАСС, 2011. | ||
+ | |||
+ | Безударные гласные, проверяемые ударением, Тренажер по русскому языку для учащихся 2-4 классов, Полуянова О.Д., 2009 | ||
+ | |||
+ | Галина Зегебарт «Безударные гласные». - Издательство: "Генезис" (2015) | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Строка 108: | Строка 134: | ||
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df/63036/ | http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df/63036/ | ||
+ | |||
+ | http://easyen.ru/load/russkij_jazyk/3_klass/interaktivnaja_igra_poljot_babochki_po_teme_bezudarnye_glasnye/382-1-0-12169 | ||
+ | |||
+ | http://pedsovet.su/load/238-1-0-12578 | ||
+ | |||
[[Категория:Учебные проекты]] | [[Категория:Учебные проекты]] |
Текущая версия на 20:18, 12 ноября 2019
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Название проекта
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Направляющие вопросы
- 5 План проекта
- 6 Публикация учителя
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов обучающихся
- 8 Пример ученической работы
- 9 Описание процедур оценивания
- 10 Дидактические материалы
- 11 Другие документы
Авторы проекта
Тюпка Светлана Александровна
Ошмарина Ирина Юрьевна
Визитка - файл
Название проекта
Тема: Безударные гласные в корне слова
Творческое название: Приключения Орфографика
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Проект посвящён изучению правописания безударной гласной. Проект может использоваться на уроках русского языка, а также на занятиях внеурочной деятельностью. Цель проекта: побудить обучающихся к изучению родного языка, расширить кругозор детей, обогатить пассивный словарь, тем самым активизировать речь обучающихся.
Предмет:
русский язык
Возраст участников:
3 - 4 класс
Приблизительная продолжительность проекта:
2 - 3 недели
Планируемые результаты обучения:
1. Развитие познавательного интереса к предмету;
2. Овладение изучаемыми нормами русского языка, основами грамотного письма;
3. Умение работать в группе;
4. Приобретение умений работать с необходимой информацией, справочной литературой и ресурсами Интернет.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Почему нужно быть грамотным?
Проблемные вопросы учебной темы:
Какое значение имеет изучение безударной гласной?
Знаем ли мы правила правописания безударных гласных?
Какие слова не подчиняются правилу проверки?
Учебные вопросы:
Что изменится, если напишем неправильную орфограмму?
Сохранится ли смысл слова, если изменится безударная гласная?
Как проверить безударную гласную корня?
Алгоритм объяснения написания безударной гласной в корне.
План проекта
1. Мозговой штурм» (определение тем, формирование групп для проведения исследований)
2. Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению заданий каждого в группе, выдвижение гипотезы решения проблемы.
3. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий.
4. Подготовка школьниками отчета о проделанной работе.
5. Защита полученных результатов и выводов.
6. Рефлексия.
Публикация учителя
Приглашение в проект обучающихся: внешняя сторона [1]; внутренняя сторона [2]
Буклет для родителей: внешняя сторона [3]; внутренняя сторона [4]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов обучающихся
[5] стартовая презентация
Пример ученической работы
Сайт "Орфографик" [6]
Описание процедур оценивания
Первоначальное оценивание [7]
Лист планирования работы в группе [8]
Критерии оценивания работ обучающихся [9]
Формирующее оценивание [10]
Самооценка [11]
Итоговое оценивание [12]
Рефлексия [13]
Дидактические материалы
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности:
Бунеев, Р.Н., Бунеева, Е.В.,Пронина, О.В. Русский язык . 3 класс - М.:БАЛАСС, 2011
Комиссарова, Л. Ю. Дидактический материал по русскому языку. 3 класс. -М.: БАЛАСС, 2011.
Безударные гласные, проверяемые ударением, Тренажер по русскому языку для учащихся 2-4 классов, Полуянова О.Д., 2009
Галина Зегебарт «Безударные гласные». - Издательство: "Генезис" (2015)
Другие документы
Конспекты уроков по теме проекта:
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4594/Itemid,118/
http://www.4stupeni.ru/stady/konspekt_2_rus/131-konspekt-uroka.proverjaemye-i.html
Цифровые образовательные ресурсы по теме проекта:
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df/63036/