Учебный проект Безударная гласная в корне слова — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
(Другие документы)
 
(не показаны 43 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
Безударная гласная в корне слова
 
 
 
==Авторы проекта==
 
==Авторы проекта==
  
Строка 6: Строка 4:
  
 
Ошмарина Ирина Юрьевна
 
Ошмарина Ирина Юрьевна
 +
 +
Визитка - файл
  
 
==Название проекта==
 
==Название проекта==
''Тема: Безударные гласные в корне слова''
 
  
''Творческое название: Приключения Орфографика''
+
Тема: Безударные гласные в корне слова
 +
 
 +
Творческое название: Приключения Орфографика
  
 
==Краткая аннотация проекта ==
 
==Краткая аннотация проекта ==
'''Краткое содержание проекта:
+
'''Краткое содержание проекта:  
  
Проект посвящён изучению правописания безударной гласной. Проект может использоваться на уроках русского языка, а также на занятиях внеурочной деятельностью. Цель проекта: побудить обучающихся к изучению родного языка, расширить кругозор детей, обогатить пассивный словарь, тем самым активизировать речь обучающихся. '''
+
Проект посвящён изучению правописания безударной гласной. Проект может использоваться на уроках русского языка, а также на занятиях внеурочной деятельностью. Цель проекта: побудить обучающихся к изучению родного языка, расширить кругозор детей, обогатить пассивный словарь, тем самым активизировать речь обучающихся.'''
  
 
'''Предмет:
 
'''Предмет:
Строка 23: Строка 24:
 
'''Возраст участников:
 
'''Возраст участников:
  
3-4 класс'''
+
3 - 4 класс'''
  
 
'''Приблизительная продолжительность проекта:
 
'''Приблизительная продолжительность проекта:
Строка 33: Строка 34:
 
1. Развитие познавательного интереса к предмету;
 
1. Развитие познавательного интереса к предмету;
  
2. Овладение изучаемыми нормами русского языка, основами грамотного письма;  
+
2. Овладение изучаемыми нормами русского языка, основами грамотного письма;
  
 
3. Умение работать в группе;
 
3. Умение работать в группе;
  
4. Приобретение умений работать с необходимой информацией, справочной литературой и ресурсами Интернет.'''
+
4. Приобретение умений работать с необходимой информацией, справочной литературой и ресурсами Интернет.
 +
'''
  
 
==Направляющие вопросы ==
 
==Направляющие вопросы ==
Строка 81: Строка 83:
 
==Публикация учителя ==
 
==Публикация учителя ==
  
Приглашение в проект обучающихся: внешняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/GuGV/Zg1JVD3UQ]; внутренняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/AjDc/GpFva1Q5e]
+
Приглашение в проект обучающихся: внешняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/DURZ/KPxLJToYj]; внутренняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/7HVZ/N7vPNu6sD]
  
Буклет для родителей: внешняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/H3Zh/vG1XumRFW]; внутренняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/JgB5/fH6gazwrA]
+
Буклет для родителей: внешняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/85yr/VRibLFRU1]; внутренняя сторона [https://cloud.mail.ru/public/Gpn2/ASHRqmTjA]
  
 
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов обучающихся==
 
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов обучающихся==
  
[https://cloud.mail.ru/public/K5gy/8TmkGDwWU] стартовая презентация
+
[https://cloud.mail.ru/public/MTmi/F81hsjhEf] стартовая презентация
  
 
==Пример ученической работы ==
 
==Пример ученической работы ==
 +
 +
Сайт "Орфографик" [https://sites.google.com/site/orfografik/]
  
 
==Описание процедур оценивания==
 
==Описание процедур оценивания==
 +
 +
Первоначальное оценивание [https://cloud.mail.ru/public/36y6/ff3Cmkjv2]
 +
 +
Лист планирования работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/AFD3/C6jcnLLy3]
 +
 +
Критерии оценивания работ обучающихся [https://cloud.mail.ru/public/FCxf/4CJHMm9Cn]
 +
 +
Формирующее оценивание [https://cloud.mail.ru/public/7RpP/4N6FCdUBZ]
 +
 +
Самооценка [https://cloud.mail.ru/public/DY4J/bAuD37deC]
 +
 +
Итоговое оценивание [https://cloud.mail.ru/public/3DW2/viGLaj1uc]
 +
 +
Рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/3iUk/HQRYhN8GA]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
Сайт "Орфографик" [https://sites.google.com/site/orfografik/]
+
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности:
 +
 
 +
Бунеев, Р.Н., Бунеева, Е.В.,Пронина, О.В. Русский язык . 3 класс - М.:БАЛАСС, 2011
 +
 
 +
Комиссарова, Л. Ю. Дидактический материал по русскому языку. 3 класс. -М.: БАЛАСС, 2011.
 +
 
 +
Безударные гласные, проверяемые ударением, Тренажер по русскому языку для учащихся 2-4 классов, Полуянова О.Д., 2009
 +
 
 +
Галина Зегебарт «Безударные гласные». - Издательство: "Генезис" (2015)
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 108: Строка 134:
  
 
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df/63036/
 
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df/63036/
 +
 +
http://easyen.ru/load/russkij_jazyk/3_klass/interaktivnaja_igra_poljot_babochki_po_teme_bezudarnye_glasnye/382-1-0-12169
 +
 +
http://pedsovet.su/load/238-1-0-12578
 +
  
 
[[Категория:Учебные проекты]]
 
[[Категория:Учебные проекты]]

Текущая версия на 20:18, 12 ноября 2019

Авторы проекта

Тюпка Светлана Александровна

Ошмарина Ирина Юрьевна

Визитка - файл

Название проекта

Тема: Безударные гласные в корне слова

Творческое название: Приключения Орфографика

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта:

Проект посвящён изучению правописания безударной гласной. Проект может использоваться на уроках русского языка, а также на занятиях внеурочной деятельностью. Цель проекта: побудить обучающихся к изучению родного языка, расширить кругозор детей, обогатить пассивный словарь, тем самым активизировать речь обучающихся.

Предмет:

русский язык

Возраст участников:

3 - 4 класс

Приблизительная продолжительность проекта:

2 - 3 недели

Планируемые результаты обучения:

1. Развитие познавательного интереса к предмету;

2. Овладение изучаемыми нормами русского языка, основами грамотного письма;

3. Умение работать в группе;

4. Приобретение умений работать с необходимой информацией, справочной литературой и ресурсами Интернет.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Почему нужно быть грамотным?

Проблемные вопросы учебной темы:

Какое значение имеет изучение безударной гласной?

Знаем ли мы правила правописания безударных гласных?

Какие слова не подчиняются правилу проверки?

Учебные вопросы:

Что изменится, если напишем неправильную орфограмму?

Сохранится ли смысл слова, если изменится безударная гласная?

Как проверить безударную гласную корня?

Алгоритм объяснения написания безударной гласной в корне.

План проекта

1. Мозговой штурм» (определение тем, формирование групп для проведения исследований)

2. Самостоятельная работа обучающихся по обсуждению заданий каждого в группе, выдвижение гипотезы решения проблемы.

3. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий.

4. Подготовка школьниками отчета о проделанной работе.

5. Защита полученных результатов и выводов.

6. Рефлексия.

Публикация учителя

Приглашение в проект обучающихся: внешняя сторона [1]; внутренняя сторона [2]

Буклет для родителей: внешняя сторона [3]; внутренняя сторона [4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов обучающихся

[5] стартовая презентация

Пример ученической работы

Сайт "Орфографик" [6]

Описание процедур оценивания

Первоначальное оценивание [7]

Лист планирования работы в группе [8]

Критерии оценивания работ обучающихся [9]

Формирующее оценивание [10]

Самооценка [11]

Итоговое оценивание [12]

Рефлексия [13]

Дидактические материалы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности:

Бунеев, Р.Н., Бунеева, Е.В.,Пронина, О.В. Русский язык . 3 класс - М.:БАЛАСС, 2011

Комиссарова, Л. Ю. Дидактический материал по русскому языку. 3 класс. -М.: БАЛАСС, 2011.

Безударные гласные, проверяемые ударением, Тренажер по русскому языку для учащихся 2-4 классов, Полуянова О.Д., 2009

Галина Зегебарт «Безударные гласные». - Издательство: "Генезис" (2015)

Другие документы

Конспекты уроков по теме проекта:

http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,4594/Itemid,118/

http://www.4stupeni.ru/stady/konspekt_2_rus/131-konspekt-uroka.proverjaemye-i.html

Цифровые образовательные ресурсы по теме проекта:

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/53aeea06-a2ec-4acc-9b4b-b5360c8967df/63036/

http://easyen.ru/load/russkij_jazyk/3_klass/interaktivnaja_igra_poljot_babochki_po_teme_bezudarnye_glasnye/382-1-0-12169

http://pedsovet.su/load/238-1-0-12578