Виртуальная площадка "НОУ "Логос"" — различия между версиями

Версия 11:44, 15 декабря 2016 (просмотреть исходный код) Разумова Ольга Юрьевна МОУ СОШ №17 (обсуждение | вклад) (→‎Требования к оформлению исследовательской работы) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 20:10, 12 ноября 2019 (просмотреть исходный код) Маклыгина Наталия (обсуждение | вклад) (→‎Полезные ссылки)
(не показаны 23 промежуточные версии 1 участника)
Строка 18:		Строка 18:
−	'''Научное общество учащихся «Логос»''' (НОУ) МОУ СОШ №17 создано решением педагогического совета	+	'''Научное общество учащихся «Логос»''' (НОУ) МОУ СОШ № 17 создано решением педагогического совета школы и функционирует с 1 сентября 2001 года.
−	школы и функционирует с 1 сентября 2001 года.
−	НОУ – добровольное творческое формирование учащихся-старшеклассников, стремящихся	+	НОУ – добровольное творческое формирование учащихся-старшеклассников, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, развивать свои интеллектуально-творческие способности, приобретать умения и навыки научно-исследовательской работы.
−	совершенствовать свои знания в определенной области науки, развивать свои
−	интеллектуально-творческие способности, приобретать умения и навыки научно-исследовательской
−	работы.
−	Ведущим направлением в работе НОУ является развитие познавательной активности и творческих	+	Ведущим направлением в работе НОУ является развитие познавательной активности и творческих
−	способностей учащихся в процессе углубленного изучения различных отраслей науки и техники,	+	способностей учащихся в процессе углубленного изучения различных отраслей науки и техники,различных видов искусства.
−	различных видов искусства.
−	'''Задачи НОУ:'''	+	'''Задачи НОУ:'''
−	- раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности;	+	* раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности;
		+	* формирование у учащихся научного мировоззрения;
−	- формирование у учащихся научного мировоззрения;	+	* пропаганда среди школьников достижений отечественной и мировой науки;
−	- пропаганда среди школьников достижений отечественной и мировой науки;	+	* формирование интереса к глубокому изучению основ наук, к научно-исследовательской деятельности;
−	- формирование интереса к глубокому изучению основ наук, к научно-исследовательской деятельности;	+	* обогащение способных учащихся дополнительными (внепрограммными) знаниями, расширение круга их общения и возможности самоутверждения в области научной деятельности;
−	- обогащение способных учащихся дополнительными (внепрограммными) знаниями, расширение круга их общения и возможности самоутверждения в области научной деятельности;	+	* выработка у школьников творческого отношения к труду, самостоятельному исследованию, воспитание активной гражданской позиции;
−	- выработка у школьников творческого отношения к труду, самостоятельному исследованию, воспитание активной гражданской позиции;	+	* содействие в профориентации учащихся;
−	- содействие в профориентации учащихся;	+	* обучение школьников методам и приемам научных исследований, умению обращаться с необходимыми для экспериментов приборами, оборудованием, работе с научной литературой.
−
−	- обучение школьников методам и приемам научных исследований, умению обращаться с необходимыми для экспериментов приборами, оборудованием, работе с научной литературой.
	География связей НОУ "Логос" [[Файл:ROU_17_3.jpg|thumb]]		География связей НОУ "Логос" [[Файл:ROU_17_3.jpg|thumb]]
Строка 67:		Строка 61:
	1.3. Задачи НОУ:		1.3. Задачи НОУ:
−	- раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности;	+	* раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности;
−	- формирование у учащихся научного мировоззрения;	+	* формирование у учащихся научного мировоззрения;
−	- пропаганда среди школьников достижений отечественной и мировой науки;	+	* пропаганда среди школьников достижений отечественной и мировой науки;
−	- формирование интереса к глубокому изучению основ наук, к научно-исследовательской деятельности;	+	* формирование интереса к глубокому изучению основ наук, к научно-исследовательской деятельности;
−	- обогащение способных учащихся дополнительными (внепрограммными) знаниями, расширение круга их общения и возможности самоутверждения в области научной деятельности.	+	* обогащение способных учащихся дополнительными (внепрограммными) знаниями, расширение круга их общения и возможности самоутверждения в области научной деятельности.
−	- выработка у школьников творческого отношения к труду, самостоятельному исследованию, воспитание активной гражданской позиции;	+	* выработка у школьников творческого отношения к труду, самостоятельному исследованию, воспитание активной гражданской позиции;
−	- содействие в профориентации учащихся;	+	* содействие в профориентации учащихся;
−	- обучение школьников методам и приемам научных исследований, умению обращаться с необходимыми для экспериментов приборами, оборудованием, работе с научной литературой.	+	* обучение школьников методам и приемам научных исследований, умению обращаться с необходимыми для экспериментов приборами, оборудованием, работе с научной литературой.
	1.4. НОУ имеет свое название, эмблему, девиз.		1.4. НОУ имеет свое название, эмблему, девиз.
Строка 84:		Строка 78:
	2.1. Основными структурными подразделениями НОУ являются творческие группы учащихся (секции НОУ) и отделения дополнительного образования:		2.1. Основными структурными подразделениями НОУ являются творческие группы учащихся (секции НОУ) и отделения дополнительного образования:
−	- Секция точных наук (математика, физика, информатика);	+	* Секция точных наук (математика, физика, информатика);
−	- Секция естественных наук (биология, экология, химия, география);	+	* Секция естественных наук (биология, экология, химия, география);
−	- Секция общественных наук (история, обществознание);	+	* Секция общественных наук (история, обществознание);
−	- Секция лингвистики (русский язык, литература, иностранные языки);	+	* Секция лингвистики (русский язык, литература, иностранные языки);
−	- Секция «Основы безопасности» (ОБЖ, физическая культура);	+	* Секция «Основы безопасности» (ОБЖ, физическая культура);
−	- Секция начальной школы;	+	* Секция начальной школы;
−	- Секция педагогов.	+	* Секция педагогов.
	2.2. Высшим органом НОУ является ежегодная конференция членов объединения (февраль).		2.2. Высшим органом НОУ является ежегодная конференция членов объединения (февраль).
Строка 104:		Строка 98:
	2.4. Основные направления деятельности НОУ «Логос»:		2.4. Основные направления деятельности НОУ «Логос»:
−	- научно-исследовательская деятельность;	+	* научно-исследовательская деятельность;
−	- дополнительное образование;	+	* дополнительное образование;
−	- участие в заочных конкурсах, олимпиадах;	+	* участие в заочных конкурсах, олимпиадах;
−	- проектная деятельность.	+	* проектная деятельность.
	2.5. Занятия в секциях проводятся 1 раз в неделю.		2.5. Занятия в секциях проводятся 1 раз в неделю.
Строка 144:		Строка 138:
	11. Формы работы НОУ:		11. Формы работы НОУ:
−	- массовая (собрания, конференции, олимпиады, смотры знаний, интеллектуальные игры, тематические вечера, выставки, экскурсии и др.);	+	* массовая (собрания, конференции, олимпиады, смотры знаний, интеллектуальные игры, тематические вечера, выставки, экскурсии и др.);
−	- секционная (постановка и проведение экспериментов, исследований,  проектирование, обсуждения реферативных работ);	+	* секционная (постановка и проведение экспериментов, исследований,  проектирование, обсуждения реферативных работ);
−	- групповая (обучение в «Школьном университете», филиале «Молодые таланты»);	+	* групповая (обучение в «Школьном университете», филиале «Молодые таланты»);
−	- индивидуальная (самостоятельная работа с первоисточниками, дополнительной литературой; выполнение индивидуальных заданий; работа над темой научного исследования);	+	* индивидуальная (самостоятельная работа с первоисточниками, дополнительной литературой; выполнение индивидуальных заданий; работа над темой научного исследования);
−	- дистанционная (участие в заочных конкурсах, олимпиадах, обучение в заочных школах).	+	* дистанционная (участие в заочных конкурсах, олимпиадах, обучение в заочных школах).
Строка 174:		Строка 168:
	2. Члены НОУ имеют право:		2. Члены НОУ имеют право:
−	- работать в одной-двух секциях;	+	* работать в одной-двух секциях;
−	- выбирать форму выполнения учебно-исследовательской работы и учебного проекта;	+	* выбирать форму выполнения учебно-исследовательской работы и учебного проекта;
−	- получать необходимые консультации у своего руководителя;	+	* получать необходимые консультации у своего руководителя;
−	- вести учебно-исследовательскую и проектную деятельность по индивидуальному графику;	+	* вести учебно-исследовательскую и проектную деятельность по индивидуальному графику;
−	- получить рецензию на написанную учебно-исследовательскую работу или проекту педагогов, компетентных в этой проблеме;	+	* получить рецензию на написанную учебно-исследовательскую работу или проекту педагогов, компетентных в этой проблеме;
−	- выступить с окончательным  вариантом работы на секции внутри школы и на школьной научно-исследовательской конференции;	+	* выступить с окончательным  вариантом работы на секции внутри школы и на школьной научно-исследовательской конференции;
−	- представлять свою работу, получившую высокую оценку на на конференциях в области и в городе; на опубликование учебно-исследовательской или проектной работы, получившей высокую оценку, в сборнике научных работ учащихся.	+	* представлять свою работу, получившую высокую оценку на на конференциях в области и в городе; на опубликование учебно-исследовательской или проектной работы, получившей высокую оценку, в сборнике научных работ учащихся.
	3. Члены НОУ обязаны:		3. Члены НОУ обязаны:
−	- активно работать в секциях, участвовать в конференциях;	+	* активно работать в секциях, участвовать в конференциях;
−	- самостоятельно углублять знания по избранной области науки, техники и искусства, участвовать в их пропаганде среди учащихся;	+	* самостоятельно углублять знания по избранной области науки, техники и искусства, участвовать в их пропаганде среди учащихся;
−	- отчитываться о своей работе на заседании своей секции;	+	* отчитываться о своей работе на заседании своей секции;
−	- строго соблюдать сроки выполнения учебно-исследовательской работы, проекта;	+	* строго соблюдать сроки выполнения учебно-исследовательской работы, проекта;
−	- выполнять требования к оформлению учебно-исследовательской работы, проекта.	+	* выполнять требования к оформлению учебно-исследовательской работы, проекта.
−	4. Педагог — руководитель учебно-исследовательской работы или проекта учащегося, которые получи¬ли высокие оценки, имеет право на поощрение.	+	4. Педагог — руководитель учебно-исследовательской работы или проекта учащегося, которые получили высокие оценки, имеет право на поощрение.
Строка 212:		Строка 206:
	Основными направлениями деятельности руководителя НОУ являются:		Основными направлениями деятельности руководителя НОУ являются:
−	- обеспечение организации деятельности НОУ;	+	* обеспечение организации деятельности НОУ;
−	- организация учебно-исследовательской деятельности учащихся;	+	* организация учебно-исследовательской деятельности учащихся;
−	- обеспечение совершенствования умений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышения уровня знаний и эрудиции в интересующих их областях науки;	+	* обеспечение совершенствования умений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышения уровня знаний и эрудиции в интересующих их областях науки;
−	- организация повышения уровня квалификации педагогов;	+	* организация повышения уровня квалификации педагогов;
−	- поддержка деятельности по совершенствованию учебного процесса и работы по профориентации.	+	* поддержка деятельности по совершенствованию учебного процесса и работы по профориентации.
	2. Должностные обязанности.		2. Должностные обязанности.
Строка 228:		Строка 222:
	2.1. Анализирует:		2.1. Анализирует:
−	- законодательство и методические рекомендации органов управления образованием РФ и субъекта РФ по вопросам развития экспериментальной и исследовательской деятельности в системе образования;	+	* законодательство и методические рекомендации органов управления образованием РФ и субъекта РФ по вопросам развития экспериментальной и исследовательской деятельности в системе образования;
−	- готовность учителей к руководству исследовательской и проектной деятельностью учащихся.	+	* готовность учителей к руководству исследовательской и проектной деятельностью учащихся.
	2.2. Планирует:		2.2. Планирует:
−	- работу НОУ;	+	* работу НОУ;
−	- организацию обучения учителей — руководителей учебно-исследовательской деятельности;	+	* организацию обучения учителей — руководителей учебно-исследовательской деятельности;
−	- школьные конференции по учебно-исследовательской деятельности.	+	* школьные конференции по учебно-исследовательской деятельности.
	2.3. Организует:		2.3. Организует:
−	- работу НОУ;	+	* работу НОУ;
−	- научно-практические конференции;	+	* научно-практические конференции;
−	- взаимодействие НОУ с различными организациями;	+	* взаимодействие НОУ с различными организациями;
−	- накопление имущества и оборудования;	+	* накопление имущества и оборудования;
−	- работу по своевременной подготовке и сдаче отчетной документации.	+	* работу по своевременной подготовке и сдаче отчетной документации.
	2.4. Контролирует:		2.4. Контролирует:
−	- соблюдение членами НОУ прав детей и Положения о школьном научном обществе;	+	* соблюдение членами НОУ прав детей и Положения о школьном научном обществе;
−	- проведение педагогами консультаций учащихся;	+	* проведение педагогами консультаций учащихся;
−	- выполнение принятых решений и утвержденных планов работы НОУ;	+	* выполнение принятых решений и утвержденных планов работы НОУ;
−	- руководит: деятельностью учителей — руководителей исследовательских и проектных работ.	+	* руководит: деятельностью учителей — руководителей исследовательских и проектных работ.
	2.5. Корректирует план работы НОУ;		2.5. Корректирует план работы НОУ;
Строка 272:		Строка 266:
	Исследовательская работа должна соответствовать следующим требованиям:		Исследовательская работа должна соответствовать следующим требованиям:
−	- целостность и грамотное структурирование;	+	* целостность и грамотное структурирование;
−	- достоверность и доказательность;	+	* достоверность и доказательность;
−	- понятность, точность и правильность всех формулировок;	+	* понятность, точность и правильность всех формулировок;
−	- четкое и яркое представление результатов исследования;	+	* четкое и яркое представление результатов исследования;
−	- соответствие оформления принятым правилам;	+	* соответствие оформления принятым правилам;
−	- наличие необходимых приложений (рисунков, чертежей, фотоснимков, карт, графиков и т.д.);	+	* наличие необходимых приложений (рисунков, чертежей, фотоснимков, карт, графиков и т.д.);
−	- наличие рецензии научного руководителя.	+	* наличие рецензии научного руководителя.
	Научными руководителями исследовательских работ членов НОУ являются педагоги школы. Они вы¬дают учащимся задания, определяют базу опытно-экспериментальной работы, сроки выполнения и за¬вершения работы, регулярно консультируют учащихся по возникающим вопросам.		Научными руководителями исследовательских работ членов НОУ являются педагоги школы. Они вы¬дают учащимся задания, определяют базу опытно-экспериментальной работы, сроки выполнения и за¬вершения работы, регулярно консультируют учащихся по возникающим вопросам.
Строка 292:		Строка 286:
	== Новости ==		== Новости ==
−	== Для учащихся ==	+	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ» объявляет о проведении 2-20 декабря 2016 года Всероссийской дистанционной олимпиады по циклу физико-математических предметов:
−	=== Проверь себя ===	+	1. математика (1-11 классы, I-II курсы)
−	[http://tvoytest.ru/intellektualnyye-i-analiticheskiye-testy/ Твой тест: психологические и личностные тесты]	+	2. информатика (1-11 классы, I-II курсы)
−	[http://психоаналитик-матвеев.рф/testy-detyam/logicheskoe-myshlenie-test-onlajjn-besplatno/logika-myshleniya-onlajjn-test/intellekt-analiz-rodovykh-ponyatijj-onlajjn-test/ тест на интеллект]	+	3. физика (7-11 классы, I-II курсы)
−	[http://psytest24.ru/kot/index.php?iter=1 МЕТОДИКА КОТ (КРАТКИЙ ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ, ОТБОРОЧНЫЙ ТЕСТ, В.Н. БУЗИНА, Э.Ф. ВАНДЕРЛИК). ОПРОСНИК ДИАГНОСТИКИ ИНТЕЛЛЕКТА (IQ)]	+	и Всероссийской викторины «Россия. Обычаи и традиции» (1-11 классы, I-II курсы).
−	[http://www.iqrate.ru/new-tests/test-na-logiku-i-intellekt Тест на логику и интеллект]	+	Задания дистанционной олимпиады составлены в форме тестов, содержат по 20 вопросов с тремя вариантами ответов.
		+	Участники дистанционной олимпиады и викторины получают сертификаты участников, победители – Дипломы. Учителя, организовавшие в своих школах конкурсы, будут отмечены благодарственными дипломами.
		+	Заявки оформляются в «личном кабинете организатора» на сайте http://www.fgostest.ru.
		+	Организационный взнос за участие в конкурсе по одному предмету за ученика составляет 40 рублей.
−	[http://LearningApps.org/display?v=pynyccktk16 Интерактивное задание "Города мира" ]	+	Приглашаем всех учеников 4-9 классов к участию в общероссийских олимпиадах Школьные дни [[Файл:ROU_17_7.jpg|thumb]](весенняя сессия). Олимпиады будут проведены 16.03.17-24.03.17.
−	=== Требования к оформлению исследовательской работы ===	+	[http://www.shkolnyedni.ru Школьные дни]
−	Требования по оформлению реферата (исследовательской работы)	+	Уважаемые Учителя, Дорогие Ученики!
		+	От всей души приглашаем принять участие в конкурсе "Альбус", который будет проходить с 06.02.2017 г. по 16.02.2017 г.
		+	Мы рады пригласить Ваших учеников 4, 5, 6, 7, 8, 9 классов принять участие в конкурсах по русскому языку, литературе, математике, истории, обществознанию, биологии, географии, физике, химии, информатике, английскому языку и немецкому языку.
		+	Конкурсные задания представляют собой тесты многократного выбора и будут проведены с 06.02.2017 г. по 16.02.2017 г. в Ваших школах на базе материалов, подготовленных Институтом Развития Школьного Образования. http://www.irsho.ru/albus
−	Виды рефератов:	+	== Для учащихся ==
−	 Исследовательский;
−	 Информационный;	+	=== Олимпиады и конкурсы ===
−	 Практико-ориентированный.
−	Этапы работы:	+	==== ФГОСТЕСТ физико-математический цикл ====
−	 Выбор темы исследования.	+	Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ» объявляет о проведении в декабре 2016 года Всероссийской дистанционной олимпиады по циклу физико-математических предметов:
−	 Определение цели и задач работы, методов её выполнения.	+	1. математика (1-11 классы, I-II курсы)
−	 Составление плана работы.	+	2. информатика (1-11 классы, I-II курсы)
−	 Поиск источников информации (литературных, статистических, картографических, электронных, изобразительных, др.).	+	3. физика (7-11 классы, I-II курсы)
−	 Сбор, анализ и обобщение материала.	+	и Всероссийской викторины «Россия. Обычаи и традиции» (1-11 классы, I-II курсы).
−	 Оформление реферата и презентации.	+	[[Файл:ROU_17_4.jpg|thumb]]
−	 Рецензирование работы научным руководителем.	+	[https://cloud.mail.ru/public/4ACd/4xE5cJRXw Задания]
−	 Коррекция ошибок.	+	[https://cloud.mail.ru/public/ANSt/b7UnGy2bg Папка для загрузки ответов]
−
−	 Защита реферата.
−	Структура реферата:	+	=== Проверь себя ===
−	 Титульный лист;	+	[http://tvoytest.ru/intellektualnyye-i-analiticheskiye-testy/ Твой тест: психологические и личностные тесты]
−	 Оглавление;	+	[http://психоаналитик-матвеев.рф/testy-detyam/logicheskoe-myshlenie-test-onlajjn-besplatno/logika-myshleniya-onlajjn-test/intellekt-analiz-rodovykh-ponyatijj-onlajjn-test/ тест на интеллект]
−	 Введение;	+	[http://psytest24.ru/kot/index.php?iter=1 МЕТОДИКА КОТ (КРАТКИЙ ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ, ОТБОРОЧНЫЙ ТЕСТ, В.Н. БУЗИНА, Э.Ф. ВАНДЕРЛИК). ОПРОСНИК ДИАГНОСТИКИ ИНТЕЛЛЕКТА (IQ)]
−	 Основная часть;	+	[http://www.iqrate.ru/new-tests/test-na-logiku-i-intellekt Тест на логику и интеллект]
−	 Заключение;	+	[http://LearningApps.org/display?v=pynyccktk16 Интерактивное задание "Города мира" ]
−	 Библиографический список;	+	=== Требования к оформлению исследовательской работы ===
−	 Приложения	+	Требования по оформлению реферата (исследовательской работы) и презентации представлены в папке. Содержание папки:
		+	* Оформление презентации.
		+	* Оформление реферата.
		+	* Титульный лист.
		+	* Шаблон презентации.
		+	* Образец оформления презентации.
		+	* Требования к стендовому докладу.
−	Оформление реферата:	+	[https://cloud.mail.ru/public/GLu8/jMXSFGRXR Требования к оформлению презентации и реферата]
−	 Работа печатается на одной стороне листа белой бумаги формата А4.	+	== Для педагогов ==
−	 Число строк на странице - не более 40.
−	 Шрифт - Times New Roman, 12 размер.	+	=== Расписание олимпиад, конкурсов на 1-2 четверть ===
−	 Межстрочный интервал – полуторный.	+	[[Файл:ROU_17_5.jpg|thumb]]
−	 Абзацный отступ одинаковый и равен пяти знакам.	+	[[Файл:ROU_17_6.jpg|thumb]]
−	 Поля: левое – не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее – не менее 20 мм, нижнее – не менее 20 мм.	+	== Приглашаем к диалогу ==
−	 В тексте работы должны быть ссылки на источник знаний (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника знаний в библиографическом списке).	+	Уважаемые респонденты! Вашему вниманию предлагаются вопросы по работе научного общества учащихся. Благодаря вашему участию мы надеемся улучшить работу НОУ. Благодарим за сотрудничество.
−	Например: Строение вулкана: жерло, кратер, очаг, конус. [2]	+	[https://www.testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/26b5868039d9f9a40.html Школьное научное общество]
−
−	2 – номер книги в библиографическом списке
−
−	 В тексте указываются ссылки на материалы Приложения.
−
−	Например: Строение вулкана: жерло, кратер, очаг, конус. (см. Приложение 1, с. 25, рис. 1)
−
−	…………….. (см. Приложение 2, с. 26, табл. 1)
−
−	…………….. (см. Приложение 3, с. 27, диаграмма 1)
−
−	 Нумерация страниц производится в верхнем правом углу. На титульном листе и оглавлении № страницы не печатается.
−
−	 При оценке реферата учитываются грамотность текста и оформление работы.
−
−	 Максимально допустимое количество страниц текста доклада на научную конференцию – 10 (не считая титульного листа).
−
−	 Приложения могут занимать до 10 дополнительных страниц.
−
−	 Текст работы и приложения скрепляются вместе с титульным листом (рекомендуется скоросшиватель.)
−
−	Титульный лист:
−
−	 Название учреждения или название образовательной программы.
−
−	Например: Национальная образовательная программа
−
−	«Интеллектуально-творческий потенциал России»
−
−	 Название конкурса или конференции.
−	Например: Конкурс исследовательских работ «Юность, наука, культура»
−	XI школьная научная конференция	+	== Полезные ссылки ==
−	 Тема реферата (в центре страницы).	+	[https://urfodu.ru/ru/ru/ Международная олимпиада по основам наук]
−	 Вид работы (в круглых скобках).	+	[http://www.olimpis.ru/ru/konkurs-po-russkomu-yazyku/novosti-konkursa Конкурс «Олимпис»]
−	 ФИО, класс, название учебного заведения автора.	+	[http://чемпионаты.цро.рф Международные предметные чемпионаты]
−	 ФИО, должность, место работы научного руководителя.	+	[http://fgostest.ru ФГОСТЕСТ]
−	 Название города, год написания работы.	+	[http://www.irsho.ru/multitest Мультитест]
−	Оглавление:	+	[http://www.irsho.ru/albus  Альбус]
−	 Содержит перечень разделов и пунктов с указанием страниц (развёрнутый план работы).	+	[http://vot-zadachka.ru/#top Вот задачка]
−	 Введение, заключение, библиографический список и приложения не нумеруются.
−	 Пример оформления оглавления:	+	[[Категория:Учебные проекты]]
−
−	Введение……………….....................3 с.
−	1. Землетрясения……………………5 с.
−	1.1. Природа землетрясений…….5 с.
−	1.2. География землетрясений…..7 с.
−	1.3. Тайны сейсмопредчувствия…9 с.
−	2. Вулканы…………………………..12 с.
−	2.1. Типы вулканов……………….12 с.
−	2.2. География вулканизма..……..14 с.
−	Заключение………………………….15 с.
−
−	Библиографический список………...16 с.
−
−	Приложения…………………………18 с.
−
−	Введение:
−
−	 Краткое обоснование актуальности выбранной темы.
−
−	 Цель и содержание поставленных задач.
−
−	 Объект и предмет исследования.
−
−	 Методы исследования.
−
−	 Краткая характеристика работы (исследовательская, прикладная, информационная), значимость и прикладная ценность полученных результатов.
−
−	 Краткая характеристика источников знаний для написания работы, краткий обзор имеющейся по данной теме литературы.
−
−	Основная часть:
−
−	 В основной части подробно приводится методика и техника исследования, сведения об объёме исследования, излагаются и обсуждаются полученные материалы.
−
−	 Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью её раскрывать.
−
−	 Каждый раздел, пункт текста начинается на новой странице.
−
−	 Название раздела можно выделить жирным шрифтом, названия пунктов – курсивом.
−
−	Заключение:
−
−	Заключение содержит основные выводы, к которым автор пришёл в процессе анализа избранного материала, значение полученных результатов.
−
−	Библиографический список:
−
−	 Все публикации приводятся в алфавитном порядке.
−
−	 Сначала указывается фамилия, затем инициалы автора, далее название работы, место и год её публикации, количество страниц.
−
−	 При цитировании указывается не только источник, но и страница, с которой взята цитата или другие (например, цифровые) данные.
−
−	Примеры оформления:
−
−	1. Большой экономический словарь / Авт. и сост. А. Б. Борисов. — М.: Кн. мир, 2000. - 892 с.
−
−	2. Горышкина Т. К. Ботанические экскурсии по городу / Т. К. Горышкина, М. Е. Игнатьева. — СПб.: Химиздат, 2000. — 149 с.
−
−	3. Деревянко И.В. Все цвета без предела: [Сб.] / И. В. Деревянко. — М.: ЭКСМО-пресс, 2000. - 472 с.
−
−	4. Математические методы исследования операций: Учебное посо¬бие / Ю. М. Ермолаев, И. И. Ляшко, В. С. Михалевич, Г. С. Кузнецов. — Киев: Вища школа, 1981. — 311с.
−	5. Феодосьев В. И. Сопротивление материалов: Учеб. пособие. — М.: Наука, 1970. - 544 с.
−
−	1. География материков и океанов: Атлас для школьников: 7-й кл. образоват. учреждений / Сост. и подгот. к изд. ПКО "Картография" в 1999 г.; Отв. ред. Н. Н. Сарвас. — Испр. в 2000 г. — М-бы разн. — М.: Роскартография, 2000. — 1атл. (40 с): цв., карты, текст, табл., диогр., граф., ил.; 28x23 см. + Контур, карты (16 с).
−
−	2. Каталог учебной литературы на 2000/2001 учебный год. — СПб.: СпецЛит., 2000. — 20 с.
−
−	3. Князь Серебряный: Истор. драма по мотивам одноимен. романа А. К. Толстого / Реж.-пост. Г. Васильев; В гл. ролях: К. Кавсадзе, И. Тальков, А. Соколов и др. —- М.: Кинокомпания "Атлант", Тис-кино, Союз-видео, 1998. — 133 мин. — 1 вк.: Загл. с этикетки видеокассеты.
−
−	4. Образование: исследовано в мире: [Электрон, ресурс]: Междунар. науч. пед. интернет-журнал с библиотекой-депозитарием = oim.ru/ Под патронажем Рос. акад. образования, Гос. науч. пед. б-ки им. К. Д. Ушинского. — М.: O1M.RU, 2000—2001. - Режим доступа: WWW. URL: http://www.oim.ru/. - 10.02.2001.
−
−	5. Образование: исследовано в мире: [Электрон, ресурс]: Междунар. науч. пед. интернет-журнал с библиотекой-депозитарием = oim.ru. — М.: OIM.RU, 2000—2001. — Режим доступа: WWW. URL: http:// www.oim.ru/. - 10.02.2001.
−
−	Приложение:
−
−	 Вспомогательные или дополнительные материалы (таблицы, карты, схемы, диаграммы, графики, рисунки и т.д.)
−
−	 Каждая страница приложения нумеруется отдельно (вверху, слева)
−
−	Например: Приложение 1
−	Приложение 2
−
−	 Каждый вид приложения нумеруется отдельно
−
−
−	Например: Крупные реки мира                              Таблица 1
−	Крупные реки мира                      Диаграмма 1
−	Крупные реки мира                      Карта 1
−
−	 Каждый вид приложения должен иметь:
−
−	1. Номер;
−
−	2. Название;
−
−	3. Ссылку на источник данных;
−
−	4. Указание на масштабные единицы
−
−	== Для педагогов ==
−
−	== Приглашаем к диалогу ==
−
−	Уважаемые респонденты! Вашему вниманию предлагаются вопросы по работе научного общества учащихся. Благодаря вашему участию мы надеемся улучшить работу НОУ. Благодарим за сотрудничество.
−
−	[https://www.testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/26b5868039d9f9a40.html Школьное научное общество]

---

Текущая версия на 20:10, 12 ноября 2019

Введение

Наука открывает тем, кто ей служит, грандиозные перспективы.

Ф. Жолио-Кюри

Научное общество учащихся «Логос» (НОУ) МОУ СОШ № 17 создано решением педагогического совета школы и функционирует с 1 сентября 2001 года.

НОУ – добровольное творческое формирование учащихся-старшеклассников, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, развивать свои интеллектуально-творческие способности, приобретать умения и навыки научно-исследовательской работы.

Ведущим направлением в работе НОУ является развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся в процессе углубленного изучения различных отраслей науки и техники,различных видов искусства.

Задачи НОУ:

• раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности;
• формирование у учащихся научного мировоззрения;

• пропаганда среди школьников достижений отечественной и мировой науки;

• формирование интереса к глубокому изучению основ наук, к научно-исследовательской деятельности;

• обогащение способных учащихся дополнительными (внепрограммными) знаниями, расширение круга их общения и возможности самоутверждения в области научной деятельности;

• выработка у школьников творческого отношения к труду, самостоятельному исследованию, воспитание активной гражданской позиции;

• содействие в профориентации учащихся;

• обучение школьников методам и приемам научных исследований, умению обращаться с необходимыми для экспериментов приборами, оборудованием, работе с научной литературой.

География связей НОУ "Логос"

Положение о НОУ

Положение о научном обществе учащихся «Логос» в муниципальном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 17 г. Рыбинска

Научное общество учащихся «Логос» (НОУ) МОУ СОШ №17 создано решением педагогического совета школы и функционирует с 1 сентября 2001 года.

1. Общие положения

1.1. НОУ – добровольное творческое формирование учащихся-старшеклассников, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, развивать свои интеллектуально-творческие способности, приобретать умения и навыки научно-исследовательской работы.

1.2. Ведущим направлением в работе НОУ является развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся в процессе углубленного изучения различных отраслей науки и техники, различных видов искусства.

1.3. Задачи НОУ:

• раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности;
• формирование у учащихся научного мировоззрения;
• пропаганда среди школьников достижений отечественной и мировой науки;
• формирование интереса к глубокому изучению основ наук, к научно-исследовательской деятельности;
• обогащение способных учащихся дополнительными (внепрограммными) знаниями, расширение круга их общения и возможности самоутверждения в области научной деятельности.
• выработка у школьников творческого отношения к труду, самостоятельному исследованию, воспитание активной гражданской позиции;
• содействие в профориентации учащихся;
• обучение школьников методам и приемам научных исследований, умению обращаться с необходимыми для экспериментов приборами, оборудованием, работе с научной литературой.

1.4. НОУ имеет свое название, эмблему, девиз.

2. Структура и организация работы

2.1. Основными структурными подразделениями НОУ являются творческие группы учащихся (секции НОУ) и отделения дополнительного образования:

• Секция точных наук (математика, физика, информатика);

• Секция естественных наук (биология, экология, химия, география);

• Секция общественных наук (история, обществознание);

• Секция лингвистики (русский язык, литература, иностранные языки);

• Секция «Основы безопасности» (ОБЖ, физическая культура);

• Секция начальной школы;

• Секция педагогов.

2.2. Высшим органом НОУ является ежегодная конференция членов объединения (февраль).

2.3. Руководство работой НОУ осуществляет координационный совет из председателя, учителей-кураторов и учащихся (Совет НОУ).

2.4. Основные направления деятельности НОУ «Логос»:

• научно-исследовательская деятельность;

• дополнительное образование;

• участие в заочных конкурсах, олимпиадах;

• проектная деятельность.

2.5. Занятия в секциях проводятся 1 раз в неделю.

2.6. Ежегодно проводится Установочная конференция НОУ (сентябрь), интеллектуальный марафон «Дни науки в школе» (ноябрь, декабрь).

2.7. Функционирование НОУ предполагает деятельность лекторской группы, пресс-центра.

3. Содержание и формы работы с учащимися

1. Разработка и реализация индивидуальных программ поддержки и развития одаренных учащихся в рамках их исследовательской деятельности.

2. Создание банка данных о результатах исследовательской работы учащихся.

3. Обучение школьников работе с научной литературой, формирование культуры научного исследования.

4. Оказание помощи учащимся в проведении экспериментальной, исследовательской и проектной деятельности;

5. Организация индивидуальных и групповых консультаций, промежуточного и итогового контроля учебных исследований и проектов школьников;

6. Рецензирование исследовательских, творческих и проектных работ учащихся при подготовке их к участию в школьной конференции;

7. Подготовка, организация и проведение школьной научно-практической конференции;

8. Подготовка сборных команд школ к участию в муниципальных, областных, всероссийских олимпиадах и интеллектуальных марафонах, конференциях;

9. Организация школьной музейно-образовательной деятельности;

10. Проведение «Дней науки» в школе;

11. Формы работы НОУ:

• массовая (собрания, конференции, олимпиады, смотры знаний, интеллектуальные игры, тематические вечера, выставки, экскурсии и др.);

• секционная (постановка и проведение экспериментов, исследований, проектирование, обсуждения реферативных работ);

• групповая (обучение в «Школьном университете», филиале «Молодые таланты»);

• индивидуальная (самостоятельная работа с первоисточниками, дополнительной литературой; выполнение индивидуальных заданий; работа над темой научного исследования);

• дистанционная (участие в заочных конкурсах, олимпиадах, обучение в заочных школах).

4. Содержанием работы НОУ с педагогами

1. Утверждение тем методических исследований педагогов школ по проблематике «Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся», их консультирование и заслушивание отчетов о результатах методических исследований.

2. Организация участия педагогов в муниципальных, областных, всероссийских конкурсах педагогов.

3. Проведение обучающих семинаров для учителей, пропаганда педагогического опыта.

4. Организация обучения педагогов на курсах повышения квалификации.

5. Права и обязанности членов НОУ

1. Членами НОУ могут быть учащиеся 1-11 классов, изъявившие желание работать в объединении и проявившие склонность к научному творчеству, а также педагоги — руководители учебно-исследовательских работ и проектов.

2. Члены НОУ имеют право:

• работать в одной-двух секциях;

• выбирать форму выполнения учебно-исследовательской работы и учебного проекта;

• получать необходимые консультации у своего руководителя;

• вести учебно-исследовательскую и проектную деятельность по индивидуальному графику;

• получить рецензию на написанную учебно-исследовательскую работу или проекту педагогов, компетентных в этой проблеме;

• выступить с окончательным вариантом работы на секции внутри школы и на школьной научно-исследовательской конференции;

• представлять свою работу, получившую высокую оценку на на конференциях в области и в городе; на опубликование учебно-исследовательской или проектной работы, получившей высокую оценку, в сборнике научных работ учащихся.

3. Члены НОУ обязаны:

• активно работать в секциях, участвовать в конференциях;

• самостоятельно углублять знания по избранной области науки, техники и искусства, участвовать в их пропаганде среди учащихся;

• отчитываться о своей работе на заседании своей секции;

• строго соблюдать сроки выполнения учебно-исследовательской работы, проекта;

• выполнять требования к оформлению учебно-исследовательской работы, проекта.

4. Педагог — руководитель учебно-исследовательской работы или проекта учащегося, которые получили высокие оценки, имеет право на поощрение.

6. Должностная инструкция руководителя межшкольного научного общества

В своей деятельности руководитель НОУ руководствуется Конвенцией ООН «О правах ребенка», Конституцией Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, положением «О школьном научном обществе».

1. Функции.

Основными направлениями деятельности руководителя НОУ являются:

• обеспечение организации деятельности НОУ;

• организация учебно-исследовательской деятельности учащихся;

• обеспечение совершенствования умений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышения уровня знаний и эрудиции в интересующих их областях науки;

• организация повышения уровня квалификации педагогов;

• поддержка деятельности по совершенствованию учебного процесса и работы по профориентации.

2. Должностные обязанности.

Руководитель НОУ выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Анализирует:

• законодательство и методические рекомендации органов управления образованием РФ и субъекта РФ по вопросам развития экспериментальной и исследовательской деятельности в системе образования;

• готовность учителей к руководству исследовательской и проектной деятельностью учащихся.

2.2. Планирует:

• работу НОУ;

• организацию обучения учителей — руководителей учебно-исследовательской деятельности;

• школьные конференции по учебно-исследовательской деятельности.

2.3. Организует:

• работу НОУ;

• научно-практические конференции;

• взаимодействие НОУ с различными организациями;

• накопление имущества и оборудования;

• работу по своевременной подготовке и сдаче отчетной документации.

2.4. Контролирует:

• соблюдение членами НОУ прав детей и Положения о школьном научном обществе;

• проведение педагогами консультаций учащихся;

• выполнение принятых решений и утвержденных планов работы НОУ;

• руководит: деятельностью учителей — руководителей исследовательских и проектных работ.

2.5. Корректирует план работы НОУ;

2.6. Представляет НОУ на совещаниях, конференциях и других мероприятиях, связанных с исследовательской деятельностью учащихся.

4. Общие требования к творческим работам членов НОУ

Исследовательской считается работа, направленная на получение новых знаний в той или иной области науки, техники, искусства, объясняющая и предсказывающая факты и явления, дающая ответы на наиболее актуальные в данный момент вопросы, обнаруживающие противоречия, имеющие место в практике. Исследовательская работа должна соответствовать следующим требованиям:

• целостность и грамотное структурирование;

• достоверность и доказательность;

• понятность, точность и правильность всех формулировок;

• четкое и яркое представление результатов исследования;

• соответствие оформления принятым правилам;

• наличие необходимых приложений (рисунков, чертежей, фотоснимков, карт, графиков и т.д.);

• наличие рецензии научного руководителя.

Научными руководителями исследовательских работ членов НОУ являются педагоги школы. Они вы¬дают учащимся задания, определяют базу опытно-экспериментальной работы, сроки выполнения и за¬вершения работы, регулярно консультируют учащихся по возникающим вопросам. Тематика исследований учащихся обсуждается на заседании совета НОУ. К руководству научной деятельностью учащихся могут быть привлечены педагоги, ученые, специалисты других организаций.

Новости

Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ» объявляет о проведении 2-20 декабря 2016 года Всероссийской дистанционной олимпиады по циклу физико-математических предметов:

1. математика (1-11 классы, I-II курсы)

2. информатика (1-11 классы, I-II курсы)

3. физика (7-11 классы, I-II курсы)

и Всероссийской викторины «Россия. Обычаи и традиции» (1-11 классы, I-II курсы).

Задания дистанционной олимпиады составлены в форме тестов, содержат по 20 вопросов с тремя вариантами ответов. Участники дистанционной олимпиады и викторины получают сертификаты участников, победители – Дипломы. Учителя, организовавшие в своих школах конкурсы, будут отмечены благодарственными дипломами. Заявки оформляются в «личном кабинете организатора» на сайте http://www.fgostest.ru. Организационный взнос за участие в конкурсе по одному предмету за ученика составляет 40 рублей.

Приглашаем всех учеников 4-9 классов к участию в общероссийских олимпиадах Школьные дни (весенняя сессия). Олимпиады будут проведены 16.03.17-24.03.17.

Школьные дни

Уважаемые Учителя, Дорогие Ученики! От всей души приглашаем принять участие в конкурсе "Альбус", который будет проходить с 06.02.2017 г. по 16.02.2017 г. Мы рады пригласить Ваших учеников 4, 5, 6, 7, 8, 9 классов принять участие в конкурсах по русскому языку, литературе, математике, истории, обществознанию, биологии, географии, физике, химии, информатике, английскому языку и немецкому языку. Конкурсные задания представляют собой тесты многократного выбора и будут проведены с 06.02.2017 г. по 16.02.2017 г. в Ваших школах на базе материалов, подготовленных Институтом Развития Школьного Образования. http://www.irsho.ru/albus

Для учащихся

Олимпиады и конкурсы

ФГОСТЕСТ физико-математический цикл

Центр дистанционной сертификации учащихся «ФГОСТЕСТ» объявляет о проведении в декабре 2016 года Всероссийской дистанционной олимпиады по циклу физико-математических предметов:

1. математика (1-11 классы, I-II курсы)

2. информатика (1-11 классы, I-II курсы)

3. физика (7-11 классы, I-II курсы)

и Всероссийской викторины «Россия. Обычаи и традиции» (1-11 классы, I-II курсы).

Задания

Папка для загрузки ответов

Проверь себя

Твой тест: психологические и личностные тесты

тест на интеллект

МЕТОДИКА КОТ (КРАТКИЙ ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ, ОТБОРОЧНЫЙ ТЕСТ, В.Н. БУЗИНА, Э.Ф. ВАНДЕРЛИК). ОПРОСНИК ДИАГНОСТИКИ ИНТЕЛЛЕКТА (IQ)

Тест на логику и интеллект

Интерактивное задание "Города мира"

Требования к оформлению исследовательской работы

Требования по оформлению реферата (исследовательской работы) и презентации представлены в папке. Содержание папки:

• Оформление презентации.
• Оформление реферата.
• Титульный лист.
• Шаблон презентации.
• Образец оформления презентации.
• Требования к стендовому докладу.

Требования к оформлению презентации и реферата

Для педагогов

Расписание олимпиад, конкурсов на 1-2 четверть

Приглашаем к диалогу

Уважаемые респонденты! Вашему вниманию предлагаются вопросы по работе научного общества учащихся. Благодаря вашему участию мы надеемся улучшить работу НОУ. Благодарим за сотрудничество.

Школьное научное общество

Полезные ссылки

Международная олимпиада по основам наук

Конкурс «Олимпис»

Международные предметные чемпионаты

ФГОСТЕСТ

Мультитест

Альбус

Вот задачка