Учебный проект 'Памятные места моего города' — различия между версиями
(→Публикация учителя) |
(→Название проекта) |
||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| − | ''Тема:''Памятные места моего города | + | ''Тема:'''''Памятные места моего города''' |
''Творческое название:'' | ''Творческое название:'' | ||
Версия 15:08, 25 апреля 2017
Содержание
Автор проекта
Краснополова Нина Степановна Антонова Елена Михайловна
Название проекта
Тема:Памятные места моего города
Творческое название:
визитка [1]
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родине воспитывается и любовь к России в целом.
Предметы: внеурочная деятельность (краеведение)
Возраст участников:3-4 класс
Приблизительная продолжительность проекта:8 уроков В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных и исследовательских задач. Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах.
Планируемые результаты обучения
- Личностные:
- уважать личность другого учащегося;
- управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях;
- оказывать бескорыстную помощь сверстникам.
- Метапредметные:
- работать в группе;
- самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;
- совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;
- слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;
- работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя;
- использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;
- готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;
- проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.
- Предметные:
- знакомство с историческими памятниками города Рыбинска и его достопримечательностями
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
В чём проявляется связующая нить поколений?
Проблемные вопросы учебной темы:
О чём говорят памятные места города?
Учебные вопросы: •
- Что такое памятники? Исторические места?
- Какие памятники в нашем городе вы знаете?
- В честь каких событий они были установлены?
- В честь какого великого поэта наша школа носит его имя?
План проекта
Подготовка:
а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;
б)подбор рабочей группы.
2. Планирование:
а)определение источников необходимой информации;
б)определение способов сбора и анализа информации;
в)определение способа представления результатов (формы проекта);
г)установление процедур и критериев.
3. Исследование:
а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;
б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;
в)выбор оптимального варианта хода проекта.
4. Выводы:
а)анализ информации;
б)Формулирование выводов.
5. Представление проекта:
а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.
6. Оценка результатов проекта:
а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.
Публикация учителя
- Буклет для родителей
- Буклет для детей
- Буклет для детей (внутри)
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
- презентация исследовательской работы "История создания Пожарной каланчи" [6]
- презентация исследовательской работы "Памятник Льву Ошанину" [7]
Описание процедур оценивания
- входная анкета [8]
- лист самооценивания [9]
- оценочный лист для работы группы [10]
- общеклассная карта З-И-У [11]
- таблица З-И-У по окончанию проекта [12]
- памятка исследователя [13]
- критерии оценки проекта [14]
Дидактические материалы
- Видеоролик "Достопримечательности города Рыбинска"
- Игра-путешествие: " По памятным местам города Рыбинска"
- Стихи о Рыбинске [17]
- Правила работы в группе [18]
- Этапы работы над проектом [19]
- Виды презентаций и проектов [20]
