Учебный проект 'Памятные места моего города' — различия между версиями

Версия 15:15, 25 апреля 2017

Автор проекта

Краснополова Нина Степановна Антонова Елена Михайловна

Название проекта

Тема:Памятные места моего города

Творческое название:

визитка [1]

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта:

Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родине воспитывается и любовь к России в целом.

Предметы: внеурочная деятельность (краеведение)

Возраст участников:3-4 класс

Приблизительная продолжительность проекта:8 уроков В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных и исследовательских задач. Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах.

Планируемые результаты обучения

• Личностные:
  • уважать личность другого учащегося;
  • управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях;
  • оказывать бескорыстную помощь сверстникам.
• Метапредметные:
  • работать в группе;
  • самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;
  • совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;
  • слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;
  • работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя;
  • использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;
  • готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;
  • проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.
• Предметные:
  • знакомство с историческими памятниками города Рыбинска и его достопримечательностями

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

В чём проявляется связующая нить поколений? 	

Проблемные вопросы учебной темы:

О чём говорят памятные места города?

Учебные вопросы: •

• Что такое памятники? Исторические места?
• Какие памятники в нашем городе вы знаете?
• В честь каких событий они были установлены?
• В честь какого великого поэта наша школа носит его имя?

План проекта

1.Подготовка:

          *определение темы и целей проекта, его исходного положения;
          *подбор рабочей группы.

2. Планирование:

          *определение источников необходимой информации;
          *определение способов сбора и анализа информации;
          *определение способа представления результатов (формы проекта);
          *установление процедур и критериев.

3. Исследование:

          *сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;
          *выявление  и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;
          *выбор оптимального варианта хода проекта.

4. Выводы:

          *анализ информации;
          *Формулирование выводов.

5. Представление проекта:

          *подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.
                        

6. Оценка результатов проекта:

          *анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.

Публикация учителя

• Буклет для родителей

[2]

• Буклет для детей

[3]

• Буклет для детей (внутри)

[4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[5]

Пример ученической работы

• презентация исследовательской работы "История создания Пожарной каланчи" [6]

• презентация исследовательской работы "Памятник Льву Ошанину" [7]

Описание процедур оценивания

• входная анкета [8]

• лист самооценивания [9]

• оценочный лист для работы группы [10]

• общеклассная карта З-И-У [11]

• таблица З-И-У по окончанию проекта [12]

• памятка исследователя [13]

• критерии оценки проекта [14]

Дидактические материалы

• Видеоролик "Достопримечательности города Рыбинска"

[15]

• Игра-путешествие: " По памятным местам города Рыбинска"

[16]

• Стихи о Рыбинске [17]

• Правила работы в группе [18]

• Этапы работы над проектом [19]

• Виды презентаций и проектов [20]

Другие документы