Учебный проект "Памятные места моего города" — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические материалы)
(Направляющие вопросы)
Строка 38: Строка 38:
 
==Направляющие вопросы ==
 
==Направляющие вопросы ==
  
'''Основополагающий вопрос:'''
+
'''Основополагающий вопрос:''' Как сохранить историю?
  
'''Проблемные вопросы учебной темы:'''
+
'''Проблемные вопросы учебной темы:''' О чём может рассказать памятник?
  
'''Учебные вопросы:'''
+
'''Учебные вопросы:''' Какие исторические события прошли через историю нашего города и отразились в его памятниках?
 +
 
 +
Судьбы каких людей увековечены в памятниках нашего города?
 +
 
 +
Что могут рассказать горожане об истории нашего города?
  
 
==План проекта==
 
==План проекта==

Версия 14:47, 3 мая 2018

Автор проекта

Арефьева Елена Викторовна,

Афанасьева Вера Сергеевна

Название проекта

Тема:Памятные места моего города

Творческое название:

Визитка (прикрепить файл)

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта: Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.

Предметы:внеурочная деятельность (краеведение)

Возраст участников:Класс 3 класс

Приблизительная продолжительность проекта:8 уроков

Планируемые результаты обученияПосле завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: • Личностные: o уважать личность другого учащегося; o управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; o оказывать бескорыстную помощь сверстникам. • Метапредметные: o работать в группе; o самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения; o совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения; o слушать других, быть готовым принять другую точку зрения; o использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний; o готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией; o проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности. • Предметные: o знакомство с историческими местами города Рыбинска

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Как сохранить историю?

Проблемные вопросы учебной темы: О чём может рассказать памятник?

Учебные вопросы: Какие исторические события прошли через историю нашего города и отразились в его памятниках?

Судьбы каких людей увековечены в памятниках нашего города?

Что могут рассказать горожане об истории нашего города?

План проекта

Публикация учителя

буклет для родителей 1
буклет для родителей сторона 2

Буклет для ученика

https://cloud.mail.ru/public/ENAL/iymoE2HCR

https://cloud.mail.ru/public/4hMK/6mZfw5QYY

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

https://cloud.mail.ru/public/Hbw8/pxoGroWa6

Пример ученической работы

https://cloud.mail.ru/public/7dG4/kQteuAkKk

Описание процедур оценивания

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
Стартовая презентация Оценочные листы Итоговая конференция
Учебная игра «Найди пару» Обсуждение промежуточных результатов Критерии оценивания проекта
Анкетирование детей и родителей. Заполнение анкеты участников проекта Таблица оценивания проекта, рефлексия

Дидактические материалы

https://learningapps.org/watch?v=pxcz9qdyj18

https://cloud.mail.ru/public/5zek/jWDz3UWWH

https://cloud.mail.ru/public/6KWa/8UrGZ3yUU

https://cloud.mail.ru/public/GSid/fHEdes6Gz

Другие документы