Учебный проект 'Математические закономерности' — различия между версиями

Версия 10:34, 4 мая 2018

Автор проекта

Иванова Ирина Николаевна

Название проекта

Тема: Математические закономерности

Визитка (прикрепить файл)

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта:

 Проект разработан в рамках внеурочной деятельности учебной темы «Степень». Целью проекта является познание математических закономерностей и применение данных закономерностей при решении олимпиадных задач.

Предметы:

Алгебра – «Степень натурального числа».

Возраст участников:

 Для учеников 7 классов.

Приблизительная продолжительность проекта:

 4 недели

Планируемые результаты обучения

 После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

строить таблицу последних цифр различных степеней; выявлять закономерность изменения последней цифры степени натурального числа; создавать презентации по различным разделам знания; анализировать, обобщать и оценивать факты, формулировать и аргументировать собственную точку зрения на разработку представляемого материала. УДД: Личностные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; креативность мышления, инициативы, находчивости, активности при решении арифметических задач; осуществлять самоконтроль и давать правильную самооценку процесса и результата деятельности; контроль и оценку процесса и результата товарищеской деятельности; формирование аккуратности и терпеливости. Регулятивные: планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей; формирование способности адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения поставленной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения; планирование учебного сотрудничества. Коммуникативные: инициативное сотрудничество с учителем и одноклассниками; умение точно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации; планирование учебного сотрудничества. Познавательные: формирование умения обобщать, составлять алгоритм математических действий; моделировать; выбирать наиболее эффективные способы решения заданий в зависимости от конкретных условий; строить логические цепи рассуждений; умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

 : Где проявляются закономерности?

Проблемные вопросы учебной темы:

 А где в математике можно увидеть

закономерность?

Учебные вопросы:

 Какая закономерность изменения последней цифры степени натурального числа?

План проекта

Публикация учителя

• 

  буклет для родителей - внешняя сторона

• 

  буклет для родителей - внутренняя сторона

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Математические закономерности

Пример ученической работы

Последняя цифра степени

Описание процедур оценивания

Подготовительный этап технологический завершающий

Дидактические материалы

кроссворд: https://learningapps.org/watch?v=pwu367e8318

Другие документы