Версия 14:53, 14 мая 2020

О себе

Место работы: муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 106

Должность: воспитатель

Образование: Рыбинский профессионально-педагогический колледж, 2016 г.

Продолжаю обучение в Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д. Ушинского по специальности – Педагогическое образование; профиль "Дошкольное образование"

Моя работа

«Будь собой, никогда не сдавайся!

Бейся… Двигайся…

Вместе с детьми живи…,

Постоянно меняйся!»

Я воспитатель - педагог, тренер, наставник, друг... Подсказываю, направляю, формирую, советую, помогаю осваивать что-то новое. От меня многое зависит. С каким настроением мои воспитанники уходят из детского сада вечером домой, есть ли у них желание идти завтра в группу, где жду их я, сверстники. Жизнь – это марафон, бег на длинную дистанцию. Преодолевая его, понимаешь, насколько ты вынослив, что ещё на многое способен. Так и придя работать в детский сад – я понимаю, что это мой марафон, где ещё многое впереди! Что я смогу ещё показать, на что способна!

Повышение квалификации

Мои достижения

Мои первые профессиональные успехи

Мои спортивные достижения

Визитная карточка

Это мой марафон

Занятие

Занятие по ознакомлению с окружающим "Мой город спортивный"

Аннотация к занятию

Возраст детей: 6-7 лет

Тема занятия: «Мой город спортивный»

Цель занятия: формирование представлений о родном городе

Задачи: Образовательные:

1. сформировать представления о спортивных объектах г. Рыбинска;

2. актуализировать названия видов спорта, спортивного снаряжения, оборудования.

Развивающие:

1. создать условия для развития познавательных процессов: памяти, внимания, мышления;

2. содействовать развитию: наблюдательности и внимания; способности к волевому усилию.

Воспитательные:

1. формировать чувство гордости за родной город;

2. формировать у детей интерес к физкультуре и спорту.

УМК: Занятие разработано в соответствии с Образовательной программой дошкольного образования детского сада № 106, разработанной в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, с концептуальными положениями Примерной основной образовательной программы дошкольного образования и методических материалов образовательной программы дошкольного образования «Детский сад 2100».

Планируемые результаты: В ходе проведения занятия дети узнают о спортивных учреждениях нашего города: СК «Метеор», Дворец спорта «Полёт», теннисный центр «Звезда», СК «Дёмино», плавательный бассейн «Темп», а так же, какими видами спорта можно в них заниматься. У воспитанников развиваются память, мышление, внимание и наблюдательность. В ходе занятия у детей формируется чувство гордости и любви к родному городу, интерес к занятиям спортом. Решение всех поставленных задач в занятии осуществлялось в рамках единого игрового сюжета в соответствии с детской целью – отправиться в путешествие по городу, чтобы узнать, какие учреждения спорта есть в Рыбинске, какими видами спорта в них можно заниматься. Все поставленные задачи соответствуют возрасту детей. На первом этапе занятия создана мотивация к деятельности с помощью видеоролика «Олимпийские игры в Сочи», после просмотра которого детям предложено отправиться в путешествие. Полагаю, что дети настроены на активную работу, были заинтересованы предстоящей деятельностью. На следующем этапе – с помощью специально организованных заданий (загадки, силуэтное отображение вида спорта), игр («Кому что нужно»), дети самостоятельно смогли определить, какими видами спорта можно заниматься в каждом спортивном учреждении. Для закрепления полученных знаний, использовала пиктограммы – схематическое изображение видов спорта. Также в занятии использовала физкультминутку. Смена вида деятельности, двигательной активности на каждом этапе занятия позволила предотвратить утомляемость детей. В ходе занятия использовала разные методы и приемы: игровая ситуация, словесные методы (вопросы к детям, уточнения, поощрения), наглядно – демонстрационный, практический метод (физкультминутка показывает, как спортсмены могут тренироваться)), метод самоконтроля (в игре «Кому что нужно» воспитанники вместе с родителями могли проверить, правильно ли они выбрали предметы спорта). На заключительном этапе занятия мною был подведен итог, сделано предложение путешествовать в дальнейшем. Все этапы занятия были взаимосвязаны, подчинены заданной теме и цели занятия. Считаю, что предложенное занятие по ознакомлению с окружающим в технологии будет успешным, поставленные задачи полностью разрешены. В реальной жизни в конце занятия, на перспективном этапе дети получают медали за пройденное путешествие, за правильно выполненные задания, как настоящие спортсмены. Ещё ребят ждёт интересная энциклопедия «Спортивные учреждения города Рыбинска», чтобы у них была возможность в самостоятельной деятельности закрепить полученные знания (названия учреждений и какими видами спорта можно там заниматься), а так же рассказать об этом своим родным, сверстникам, друзьям.

Энциклопедия

Эссе

Эссе