Учебный проект "Вода в решете" — различия между версиями
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
Строка 61: | Строка 61: | ||
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
− | https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa | + | [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa] |
==Пример ученической работы == | ==Пример ученической работы == |
Версия 14:22, 15 апреля 2016
Содержание
Автор проекта
Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа
Название проекта
Тема:
Поверхностное натяжение жидкости
Творческое название:
"Вода в решете"
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Данный проект реализуется в рамках изучения раздела физики «Молекулярная физика». При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание. Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий, которые будут представлены на итоговой конференции.
Предметы: Физика
Возраст участников: Учебный проект предназначен для студентов 1 курса
Приблизительная продолжительность проекта: 2 недели
Планируемые результаты обучения
Планируемые результаты обучения:
- личностные:
- коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии;
- толерантность
- метапредметные:
- умение проводить наблюдения природных явлений;
- анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;
- самостоятельно принимать решения;
- представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;
- сотрудничать с товарищами, работая в группе
- участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;
- предметные:
- Студенты должны знать:
- понятия: поверхностное натяжение, смачивание;
- модель жидкости.
- Студенты должны уметь описывать: модель жидкости, вредное воздействие синтетических моющих средств на живую природу.
- Студенты должны знать:
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы учебной темы:
Учебные вопросы: