Учебный проект "Путешествие капли воды" — различия между версиями
(→Название проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Краткое содержание проекта: | + | '''Краткое содержание проекта:''' |
| − | Материал проекта может быть использован на уроках окружающего мира в 4 классе. | + | Данный проект реализуется по УМК "Школа России". Проект знакомит детей с важнейшими свойствами и состояниями воды. Способствует расширению кругозора. Формирует исследовательские умения и навыки с помощью опытов. Развивает наблюдательность и творческие способности. Дает возможность каждому ученику «попробовать» себя в разных видах деятельности. Научит ребенка доказывать свою точку зрения. Опыты покажут, в каких состояниях бывает вода и как происходит круговорот воды в природе. Материал проекта может быть использован на уроках окружающего мира в 4 классе. Воспитывает бережное отношение к воде и окружающему миру. Защиту исследований и презентаций можно провести на школьной конференции 22 марта в день Всемирной охраны воды (этот день приходится на каникулы, то выступление можно перенести на первую неделю апреля) |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Воспитывает бережное отношение к воде и окружающему миру. | ||
'''Предметы''': Окружающий мир | '''Предметы''': Окружающий мир | ||
| Строка 28: | Строка 24: | ||
'''Планируемые результаты обучения''' | '''Планируемые результаты обучения''' | ||
| − | |||
'''Познавательные УУД''' | '''Познавательные УУД''' | ||
| − | * | + | *Самостоятельно предположить, какая информация нужна для реализации проекта |
| − | * | + | *Отобрать необходимые для проекта источники информации среди предложенных учителем энциклопедий, справочников, сети Интернет; |
| − | * | + | *Собрать и переработать полученную информацию: сгруппировать факты и явления; |
| − | + | *Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составить простой план по реализации проекта; | |
| − | + | *Представить полученную информацию в презентации | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Коммуникативные УУД''' | '''Коммуникативные УУД''' | ||
| − | + | *Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций. | |
| − | + | *Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы по реализации проекта; | |
| − | + | *Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения, уметь задавать вопросы | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Регулятивные УУД''' | '''Регулятивные УУД''' | ||
| − | + | *Самостоятельно формулировать цели проекта после предварительного обсуждения. | |
| − | + | *Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему проекта. | |
| − | + | *Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем и в группе. | |
| − | + | *Развивать умение самооценки. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
'''Личностные УУД''' | '''Личностные УУД''' | ||
| − | + | *Положительное отношение к водным ресурсам | |
| − | + | *Интерес к урокам окружающего мира | |
| − | + | *Не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их обсуждению. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Направляющие вопросы == | ==Направляющие вопросы == | ||
Версия 15:02, 11 мая 2016
Автор проекта
Федорова Ирина Евгеньевна
Название проекта
Тема:"Путешествие капли воды"
Творческое название:"Ходит капелька по свету..."
[1]Визитка
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Данный проект реализуется по УМК "Школа России". Проект знакомит детей с важнейшими свойствами и состояниями воды. Способствует расширению кругозора. Формирует исследовательские умения и навыки с помощью опытов. Развивает наблюдательность и творческие способности. Дает возможность каждому ученику «попробовать» себя в разных видах деятельности. Научит ребенка доказывать свою точку зрения. Опыты покажут, в каких состояниях бывает вода и как происходит круговорот воды в природе. Материал проекта может быть использован на уроках окружающего мира в 4 классе. Воспитывает бережное отношение к воде и окружающему миру. Защиту исследований и презентаций можно провести на школьной конференции 22 марта в день Всемирной охраны воды (этот день приходится на каникулы, то выступление можно перенести на первую неделю апреля)
Предметы: Окружающий мир
Возраст участников: 9-10 лет
Приблизительная продолжительность проекта: 3 недели 6 уроков
Планируемые результаты обучения Познавательные УУД
- Самостоятельно предположить, какая информация нужна для реализации проекта
- Отобрать необходимые для проекта источники информации среди предложенных учителем энциклопедий, справочников, сети Интернет;
- Собрать и переработать полученную информацию: сгруппировать факты и явления;
- Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составить простой план по реализации проекта;
- Представить полученную информацию в презентации
Коммуникативные УУД
- Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
- Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы по реализации проекта;
- Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения, уметь задавать вопросы
Регулятивные УУД
- Самостоятельно формулировать цели проекта после предварительного обсуждения.
- Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему проекта.
- Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем и в группе.
- Развивать умение самооценки.
Личностные УУД
- Положительное отношение к водным ресурсам
- Интерес к урокам окружающего мира
- Не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их обсуждению.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Для чего нужна вода?
'Проблемные вопросы учебной темы:'
Почему в мире не истощаются запасы воды?
Как можно заставить воду перейти из одного состояния в другое?
Как погода зависит от капельки воды?
'Учебные вопросы:'
В каких состояниях бывает вода?
Если мы пьем ту же воду, в которой плескались динозавры, то зачем ее беречь?
'==План проекта=='
1. Актуальность выбора темы проекта
2. Этапы реализации проекта
3. Выполнение проекта
3.1. Работа с дополнительной литературой, экскурсия (вместе с учителем) на Рыбинскую ГЭС, подбор иллюстраций, фотографий, произведений художественного жанра о воде
3.2. Поиск информации в сети Интернет, привлечение родителей
3.3 Совместная (групповая) разработка проектов
3.4. Экспериментальная работа
3.5. Создание буклета и просмотр видеофильма "Путешествие капли воды" (BBC)
3.6. Составление рассказа "О путешествии капли воды"
Заключение
Источники информации
Дидактические игры о воде
==Публикация учителя ==
https://cloud.mail.ru/public/38ZP/iEmr3E8qi
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==
https://cloud.mail.ru/public/Ff25/LMbBrRG3D
==Примеры ученических работ ==
Презентация "Вода-путешественница" https://cloud.mail.ru/public/3J52/jQ8gdtu5Y
Презентация "Три состояния воды" https://cloud.mail.ru/public/Ezx1/Cr4J4vktU
Презентация "Берегите воду!" https://cloud.mail.ru/public/41CU/UgoFLDSdL
Презентация "Как погода зависит от капельки воды" https://cloud.mail.ru/public/7wBK/cpyjJr433
Учебная статья -исследование "Волшебная водица" https://cloud.mail.ru/public/FPQ5/Hf6uD5sCf
Презентация "Вода в произведениях русского народного творчества" https://cloud.mail.ru/public/7D4Y/Vc2fbXDYZ
==Описание процедур оценивания== https://cloud.mail.ru/public/66zH/braK8Cprg
Анкета для выявления уровня знаний учащихся
Анкета https://anketolog.ru/survey/report/report/145105
'== Дидактические материалы =='
Тест по теме "Вода" https://cloud.mail.ru/public/9RzD/nKEywvtJ6
Тест по теме "Берегите воду" https://cloud.mail.ru/public/4WCR/J66jeyvBE
Тест по теме "Вода и ее свойства" https://cloud.mail.ru/public/GVfu/2ZuxHVidU
Вопросы "Водной викторины" https://cloud.mail.ru/public/7oVo/vfDR1S8JX
Игра "Воздух и вода" https://cloud.mail.ru/public/4Mv4/v1bydiBNG
Игры по теме "Вода" https://cloud.mail.ru/public/CYH8/L2gvk6GSb
Видеофильм "Приключения капли воды" (2003г BBC) https://cloud.mail.ru/public/BdnQ/59JFbAg6f
== Другие документы ==
Бюллетень " Охрана воды"https://cloud.mail.ru/public/KY9M/hskcHLCjb
Памятка при работе над проектом https://cloud.mail.ru/public/Cp1C/aLSDwrg5M
