Учебный проект "Ох, уж эти фразеологизмы" — различия между версиями

Версия 17:20, 15 мая 2016

Автор проекта

Кувтырева Светлана Валентиновна, Румянцева Лариса Александровна

Название проекта

Тема: "Устойчивые сочетания слов"

Творческое название:

"Ох, уж эти фразеологизмы"

Визитка

[1]

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта: Данный учебный проект реализуется в рамках предмета русский язык по УМК "Начальная школа 21 века" для учащихся 2 класса. В ходе проекта учащиеся познакомятся с фразеологизмами,проведут исследование происхождения фразеологизмов и их значений. Свои работы учащиеся представят на внеклассном мероприятии для учащихся начальной школы и родителей. Полученные знания ребята покажут в игре "Фразеология"

Предметы: Русский язык, окружающий мир, ИЗО, литературное чтение

Возраст участников: 2 класс

Приблизительная продолжительность проекта: 3 недели

Планируемые результаты обучения

- личностные: расширяют учебно-познавательные интересы; стремятся к улучшению результатов учебных действий; вырабатывают адекватную позитивную самооценку;

- метапредметные: П- применяют методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; Р- оценивают правильность выбора языковых и неязыковых средств устного общения; осуществляют самоанализ успешности участия в учебном диалоге; К- строят понятное для слушателей высказывание, задают уточняющие вопросы, формулируют простые выводы; соблюдают нормы речевого этикета;

- предметные: определяют понятие «Фразеологизмы». Объясняют значения устойчивых и свободных сочетаний слов. Находят значение слова с помощью словаря. Сравнивают фразеологизм и слово, фразеологизм и свободное сочетание слов. Осмысливают текстовый материал.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Какие слова водой не разольешь?

Проблемные вопросы учебной темы:

В чем отличие фразеологизмов от свободных сочетаний слов?

Учебные вопросы:

Что такое фразеологизмы?

Как употреблять устойчивые выражения в речи?

На какие группы делятся фразеологизмы?

Как образовались крылатые выражения?

Где можно узнать о фразеологизмах?

План проекта

[2]

Публикация учителя

Буклет для родителей: [3]

Буклет для учащихся: [4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[5]

[6]

Пример ученической работы

[7]

[8]

Описание процедур оценивания

Оценивание осуществляется в виде: наблюдения, анкетирования, игры.

1.Оценивание начального уровня знаний учащихся:

[9]

Анкета для выявления уровня знаний учащихся [10]

2. Оценивание в ходе реализации проекта

Анкета для детей [11]

Оценивание работы в группе [12]

Алгоритм [13]

3. Оценивание на завершающем этапе.

Игра [14]

Дидактические материалы

Фразеологизмы на разные темы [15]

Тематические фразеологизмы [16]

Иллюстрации обложек фразеологических словарей [17]

Упражнения по фразеологии [18]

Информация для учащихся о фразеологизмах [19]

Другие документы