Учебный проект С чего начинается Родина — различия между версиями
Elen (обсуждение | вклад) (→Название проекта) |
Elen (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
'''Возраст участников:''' | '''Возраст участников:''' | ||
| − | + | 1 класс | |
| + | |||
'''Приблизительная продолжительность проекта:''' | '''Приблизительная продолжительность проекта:''' | ||
| − | + | 3 недели | |
| + | |||
'''Планируемые результаты обучения''' | '''Планируемые результаты обучения''' | ||
Версия 14:08, 30 ноября 2015
Содержание
Автор проекта
Бебнева Елена Владимировна, учитель начальных классов
Название проекта
Тема: С чего начинается родина Творческое название: Русская красавица
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Предметы:
Возраст участников: 1 класс
Приблизительная продолжительность проекта: 3 недели
Планируемые результаты обучения
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: С чего начинается Родина? Проблемные вопросы учебной темы: Почему русские люди так любят берёзу? Учебные вопросы: Берёза в жизни русских поэтов. Берёза в народном творчестве. Берёза в жизни русских художников. Берёза в жизни русских композиторов. Почему ствол берёзы белый? В чём польза берёзы?
План проекта
Подготовительный этап • Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. • Подготовка вводной презентации для учащихся. • Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы 1 этап – Погружение в проект • бюллетень для родителей; • буклет для учащихся • вводная презентация учителя; • выбор темы исследования каждым учеником; • выявление предварительных представлений по теме проекта • объявление конкурса «Символ России - берёза» 2 этап – Организация деятельности • изучение учениками критериев оценки работ • совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы; • анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования; 3 этап – Осуществление деятельности • работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации, работа с экспертными листами (индивидуально или в парах) • представление промежуточных результатов перед группой, работа в группах с экспертными листами. • оформление результатов исследования в виде рефератов, рисунков, компьютерных презентаций и публикаций. 4 этап – Презентация • презентация итоговых работ в школе; • формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта; • конкурс «Символ России - берёза»; • награждение победителей и участников конкурса. Заключительный этап Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.
