Культурная жизнь города глазами педагога — различия между версиями
Строка 83: | Строка 83: | ||
Балалаечник Алексей Архиповский – один из тех немногих музыкантов, которым удается сочетать работу в традиционном «народном» русле с разработкой собственного пути, часто куда более яркого и самобытного. Блестящие успехи именно вне традиционно-фольклорного поля, однако, не становятся для музыканта причиной отказа от традиции. Алексей, которого по праву можно назвать лучшим балалаечником страны (если даже не планеты), уделяет одинаковое внимание как работе в ведущих народных ансамблях России, так и собственным проектам, в которых его незаслуженно непопулярный инструмент раскрывается в полной мере и заставляет самую «неудобную» аудиторию аплодировать.</div> | Балалаечник Алексей Архиповский – один из тех немногих музыкантов, которым удается сочетать работу в традиционном «народном» русле с разработкой собственного пути, часто куда более яркого и самобытного. Блестящие успехи именно вне традиционно-фольклорного поля, однако, не становятся для музыканта причиной отказа от традиции. Алексей, которого по праву можно назвать лучшим балалаечником страны (если даже не планеты), уделяет одинаковое внимание как работе в ведущих народных ансамблях России, так и собственным проектам, в которых его незаслуженно непопулярный инструмент раскрывается в полной мере и заставляет самую «неудобную» аудиторию аплодировать.</div> | ||
<div style="float: right" >[[Ярославская филармония. Концерты в Рыбинске |подробнее...]]</div> | <div style="float: right" >[[Ярославская филармония. Концерты в Рыбинске |подробнее...]]</div> | ||
+ | |} | ||
+ | ---- | ||
+ | {| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | <div> | ||
+ | [[Файл:Miss-peregrine-s-home-for-peculiar-children_7308f24f7af423a0028cb7225f53e9d3.jpg|130px|left]] | ||
+ | |||
+ | '''Дом странных детей Мисс Перегрин''' 3D | ||
+ | |||
+ | Miss Peregrine's Home for Peculiar Children (2016), Возрастные ограничения: 16+ | ||
+ | |||
+ | США, Великобритания, 126 мин., приключения, фэнтези | ||
+ | |||
+ | 16-летний Джейкоб Портман едет в Уэллс, чтобы выяснить правду о прошлом своего дедушки, убитом неким созданием, которое мальчик считал плодом своего воображения. По прибытии на место он находит своеобразный приют для необычных детей: кто-то может подчинять себе огонь, кто-то — оставаться невидимым, кто-то обладает невероятной силой. Но мирному существованию детей угрожают монстры, которые как раз и убили деда Джейкоба. Теперь его черед встать на защиту этого странного сообщества, поскольку только Джейкоб может видеть эту нечисть. | ||
+ | |||
+ | '''Дата премьеры:''' Четверг, 6 октября 2016</div> | ||
+ | <div style="float: right" >[[Фильм "Дом странных детей Мисс Перегрин"|подробнее...]]</div> | ||
+ | |} | ||
+ | ---- | ||
+ | {| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | <div> | ||
+ | [[Файл:Storks_d9efa5d4e69ee4945bfe386d82c0dc56.jpg|130px|left]] | ||
+ | |||
+ | '''Аисты''' 3D | ||
+ | |||
+ | Storks (2016), Возрастные ограничения: 6+ | ||
+ | |||
+ | США, 87 мин., мультфильм, семейный, фэнтези | ||
+ | |||
+ | Аисты приносят детей. Во всяком случае, так считается. Но теперь они занимаются доставкой корреспонденции для крупнейшего интернет-портала. Джуниор — лучший почтальон службы аистов должен получить повышение, но случайно запускает конвейер по производству детей. Теперь ему нужно срочно решить проблему с незапланированным появлением младенца, чтобы она не помешала его назначению на более высокую должность в службе доставки. Как раз в этот момент в компанию приходит письмо от мальчика, который просит аистов помочь исполнению его мечты. | ||
+ | |||
+ | '''Дата премьеры:''' Четверг, 22 сентября 2016</div> | ||
+ | <div style="float: right" >[[Мультфильм "Аисты"|подробнее...]]</div> | ||
|} | |} | ||
---- | ---- |
Версия 11:38, 5 октября 2016
|
Культура — это знать лучшее, что было высказано и выдумано в мире. Мэтью Арнольд |
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|