Учебный проект Былины — различия между версиями
(→Направляющие вопросы) |
(→План проекта) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
+ | 1 этап – Постановка проблемы. Выбор тем для исследования | ||
+ | 2 этап – Уточнение направления исследований. Определение круга Интернет-ресурсов, источников информации, на основе которых будет проходить исследование. | ||
+ | 3 этап - Определение сферы деятельности, за которую отвечает каждый участник проекта и временных рамок выполнения работы. | ||
+ | 4 этап – Объединение и систематизация собранного материала. | ||
+ | 5 этап – Оформление работы и мультимедийной презентации, с помощью которой будет происходить представление результатов работы. | ||
+ | 6 этап – Представление результата работы на учебном занятии и странице проекта. | ||
+ | 7 этап – Подведение итогов. Рефлексия | ||
==Публикация учителя == | ==Публикация учителя == |
Версия 14:21, 30 ноября 2015
Содержание
Автор проекта
Бардыкина Елена Борисовна, Будаева Светлана Владимировна
Название проекта
Тема:Былины. Тематическое различие Киевского и Новгородского циклов.
Творческое название: "Былины - дела, бывшие действительно" (С.Аксаков)
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Предметы: литература, русский язык, история, музыка, изобразительное искусство
Возраст участников: 7 класс
Приблизительная продолжительность проекта:3 - 4 недели
Планируемые результаты обучения
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Являются ли былины отражением русской истории?
Проблемные вопросы учебной темы:
Учебные вопросы:
План проекта
1 этап – Постановка проблемы. Выбор тем для исследования 2 этап – Уточнение направления исследований. Определение круга Интернет-ресурсов, источников информации, на основе которых будет проходить исследование. 3 этап - Определение сферы деятельности, за которую отвечает каждый участник проекта и временных рамок выполнения работы. 4 этап – Объединение и систематизация собранного материала. 5 этап – Оформление работы и мультимедийной презентации, с помощью которой будет происходить представление результатов работы. 6 этап – Представление результата работы на учебном занятии и странице проекта. 7 этап – Подведение итогов. Рефлексия