Учебный проект Математика в загадках — различия между версиями
Laros (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Laros (обсуждение | вклад) (→Пример ученической работы) |
||
Строка 109: | Строка 109: | ||
==Пример ученической работы == | ==Пример ученической работы == | ||
+ | |||
+ | Математические ребусы | ||
+ | |||
+ | https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt | ||
==Описание процедур оценивания== | ==Описание процедур оценивания== |
Версия 15:16, 4 декабря 2015
Содержание
Автор проекта
Голубева Марина Анатольевна, учитель математики СОШ № 23
Зубкова Лариса Анатольевна, учитель информатики СОШ № 23
Название проекта
Тема: Математика в загадках
Творческое название: Необычное в обычном или Вовка в тридевятом царстве
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Проект "Математика в загадках" может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по математике и информатике. Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. Цель данного проекта - привлечь внимание учащихся к изучению математики.
Предметы:
математика, информатика
Возраст участников:
11-13 лет (5-6 класс)
Приблизительная продолжительность проекта:
4 четверть
Планируемые результаты обучения
1. Развитие творческого начала и познавательного интереса к предмету.
2. Приобретение умений и качеств, необходимых человеку в современном мире:
самостоятельный поиск необходимой информации при работе со справочной литературой и ресурсами Интернет;
умение работать в группе.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Что правит миром?
Проблемные вопросы учебной темы:
Математика – это сухая, неинтересная наука. Так ли это?
Учебные вопросы:
1. Что такое математика?
2. Какие математические термины вы знаете?
3. Каких известных математиков вы знаете?
4. Как зарождалась математика?
План проекта
Вводный этап (проблематизация, целеполагание):
1. Формулировка проблемы
2. Выбор темы проекта
3. Формулировка цели проекта
4. Выбор проектного продукта
Планирование работы над проектом:
1. Распределение обязанностей при работе в группе
2. Обсуждение графика работы над проектом
Реализация плана работы над проектом
1. Ознакомление с брошюрой «Математические шарады и ребусы»
2. Поиск информации об истории создания ребусов
3. Поиск картинок для создания ребусов
4. Создание ребусов в программе Microsoft Office Word
5. Оформление ребусов с помощью графического редактора Paint
6. Размещение ребусов в электронных таблицах
7. Применение функции «если» в программе Microsoft Office Excel для контроля отгаданных слов
8. Оформление листов в программе Microsoft Office Excel
Презентация проекта
1. Составление отчета о проделанной работе
2. Создание презентации в программе Microsoft PowerPoint
3. Защита проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
Математические ребусы
https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt