Учебный проект С чего начинается Родина — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
(Описание процедур оценивания)
(Описание процедур оценивания)
Строка 103: Строка 103:
 
[https://cloud.mail.ru/public/99zq/WWmytbEwk карта ЗИУ для 1 класса]
 
[https://cloud.mail.ru/public/99zq/WWmytbEwk карта ЗИУ для 1 класса]
 
*В ходе проекта
 
*В ходе проекта
**
+
**мониторинг процесса
 +
[https://cloud.mail.ru/public/8rDV/4aMJCPbWs мониторинг процесса для 3 класса]
 +
[https://cloud.mail.ru/public/FVCS/rWkYW5yXY оценивание проекта для 1 класса]
 
*После завершения проекта
 
*После завершения проекта
**
+
**праздник "Люблю берёзку русскую". Итоговое оценивание
 +
[https://cloud.mail.ru/public/CUGK/dLq1rY5d5 итоговая сивание амооценка 3 класс]
 +
[https://cloud.mail.ru/public/Fb1f/uBBcWb8rB самооценка 1 класс]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==

Версия 14:20, 14 декабря 2015

Автор проекта

Бебнева Елена Владимировна, учитель начальных классов

Название проекта

Тема: С чего начинается родина Творческое название: Русская красавица

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта:

Предметы:

Возраст участников: 1 класс

Приблизительная продолжительность проекта: 3 недели

Планируемые результаты обучения

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: С чего начинается Родина?

Проблемные вопросы учебной темы: Почему русские люди так любят берёзу?

Учебные вопросы:

Берёза в жизни русских поэтов.

Берёза в народном творчестве.

Берёза в жизни русских художников.

Берёза в жизни русских композиторов.

Почему ствол берёзы белый?

В чём польза берёзы?

План проекта

Подготовительный этап

  • Подготовка публикации учителя для родителей и учеников.
  • Подготовка вводной презентации для учащихся.
  • Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы

1 этап – Погружение в проект

  • бюллетень для родителей;
  • буклет для учащихся;
  • вводная презентация учителя;
  • выбор темы исследования каждым учеником;
  • выявление предварительных представлений по теме проекта
  • объявление конкурса «Символ России - берёза»

2 этап – Организация деятельности

  • изучение учениками критериев оценки работ
  • совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;
  • анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;

3 этап – Осуществление деятельности

  • работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации, работа с экспертными листами (индивидуально или в парах)
  • представление промежуточных результатов перед группой, работа в группах с экспертными листами.
  • оформление результатов исследования в виде рефератов, рисунков, компьютерных презентаций и публикаций.

4 этап – Презентация

  • презентация итоговых работ в школе;
  • формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;
  • конкурс «Символ России - берёза»;
  • награждение победителей и участников конкурса.

Заключительный этап

Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.

Публикация учителя

Буклет для родителей внешняя сторона, внутренняя сторона

Приглашение к участию в проекте ученикам внешняя сторона, внутренняя сторона

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация

Пример ученической работы

презентация группы "Художники"

презентация группы "Врачи"

Описание процедур оценивания

  • До начала проекта:
    • выявление уровня знаний детей

карта ЗИУ для 3 класса карта ЗИУ для 1 класса

  • В ходе проекта
    • мониторинг процесса

мониторинг процесса для 3 класса оценивание проекта для 1 класса

  • После завершения проекта
    • праздник "Люблю берёзку русскую". Итоговое оценивание

итоговая сивание амооценка 3 класс самооценка 1 класс

Дидактические материалы

Другие документы