Учебный проект 'Памятные места моего города' — различия между версиями
(→Направляющие вопросы) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
Краснополова Нина Степановна | Краснополова Нина Степановна | ||
| − | Антонова Елена | + | Антонова Елена Михайловна |
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
| − | '''Предметы:''' | + | '''Предметы:'''внеурочная деятельность ( краеведение) |
'''Возраст участников:'''3- 4 класс | '''Возраст участников:'''3- 4 класс | ||
| − | '''Приблизительная продолжительность проекта:''' | + | '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков |
В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных | В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных | ||
и исследовательских задач. | и исследовательских задач. | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
'''Планируемые результаты обучения''' | '''Планируемые результаты обучения''' | ||
| + | • Личностные: | ||
| + | o уважать личность другого учащегося; | ||
| + | o управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; | ||
| + | o оказывать бескорыстную помощь сверстникам. | ||
| + | • Метапредметные: | ||
| + | o работать в группе; | ||
| + | o самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения; | ||
| + | o совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения; | ||
| + | o слушать других, быть готовым принять другую точку зрения; | ||
| + | o работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; | ||
| + | o использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний; | ||
| + | o готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией; | ||
| + | o проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности. | ||
| + | • Предметные: | ||
| + | o знакомство с историческими памятниками города Рыбинска | ||
==Направляющие вопросы == | ==Направляющие вопросы == | ||
| − | '''Основополагающий вопрос:''' | + | '''Основополагающий вопрос:''' |
| + | В чём проявляется связующая нить поколений? | ||
'''Проблемные вопросы учебной темы:''' | '''Проблемные вопросы учебной темы:''' | ||
Версия 13:18, 19 апреля 2017
Содержание
Автор проекта
Краснополова Нина Степановна Антонова Елена Михайловна
Название проекта
Тема:Памятные места моего города
Творческое название:
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.
Предметы:внеурочная деятельность ( краеведение)
Возраст участников:3- 4 класс
Приблизительная продолжительность проекта:8 уроков В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных и исследовательских задач. Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах.
Планируемые результаты обучения
• Личностные:
o уважать личность другого учащегося;
o управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях;
o оказывать бескорыстную помощь сверстникам.
• Метапредметные:
o работать в группе;
o самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;
o совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;
o слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;
o работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя;
o использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;
o готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;
o проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.
• Предметные:
o знакомство с историческими памятниками города Рыбинска
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: В чём проявляется связующая нить поколений?
Проблемные вопросы учебной темы:
О чём говорят памятные места города?
Учебные вопросы: •
Что такое памятники? Исторические места?
• Какие памятники в нашем городе вы знаете? • В честь каких событий они были установлены?
