Учебный проект 'Мисс и Мистер Совершенство' — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
9 класс | 9 класс | ||
'''Приблизительная продолжительность проекта:''' | '''Приблизительная продолжительность проекта:''' | ||
| − | 6- | + | 6-8 уроков |
'''Планируемые результаты обучения''' | '''Планируемые результаты обучения''' | ||
| + | Личностные: | ||
| + | -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки. | ||
| + | -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение. | ||
| + | -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы. | ||
| + | Предметные: | ||
| + | - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений. | ||
| + | - формирование основ компьютерной грамотности; | ||
| + | - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы; | ||
| + | - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности. | ||
| + | Метапредметные результаты: | ||
| + | - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; | ||
| + | - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи; | ||
| + | - умение работать с различными источниками информации; | ||
| + | - умение самостоятельно планировать пути достижения целей; | ||
==Направляющие вопросы == | ==Направляющие вопросы == | ||
Версия 19:31, 27 апреля 2017
Содержание
Автор проекта
Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.
Название проекта
Тема: "Интерактивное обучение физического развития человека" Творческое название: "Мисс и мистер совершенство" Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта: В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012. В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.
Предметы:
Информатика и ИКТ, Физическая культура
Возраст участников:
9 класс
Приблизительная продолжительность проекта:
6-8 уроков
Планируемые результаты обучения Личностные: -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки. -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение. -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы. Предметные: - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений. - формирование основ компьютерной грамотности; - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы; - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности. Метапредметные результаты: - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи; - умение работать с различными источниками информации; - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Как добиться идеала?
Проблемные вопросы учебной темы:
Учебные вопросы:
