Участник:Дюкина Анна Николаевна — различия между версиями
| Строка 29: | Строка 29: | ||
[[Файл:DAN_15_3_.jpg|200px]] | [[Файл:DAN_15_3_.jpg|200px]] | ||
| + | |||
<font color=#800000 size=3>'''02.11.2016 г.'''</font>-Представлена модель формирования лингвострановедческой компетенции учащихся общеобразовательной школы | <font color=#800000 size=3>'''02.11.2016 г.'''</font>-Представлена модель формирования лингвострановедческой компетенции учащихся общеобразовательной школы | ||
| Строка 34: | Строка 35: | ||
2017-2019 г.г. - реализация инновационного проекта«Эффективность лингвострановедческого подхода как средства повышения мотивации к изучению иностранного языка». | 2017-2019 г.г. - реализация инновационного проекта«Эффективность лингвострановедческого подхода как средства повышения мотивации к изучению иностранного языка». | ||
<div style="background-color:#FFB6C1; font-size: 100%; text-align: right;">"Никакая деятельность не может быть прочна,если она не имеет основы в личном интересе."</div> <div style="background-color:#FFB6C1; font-size: 100%; text-align: right;">/Л. Н. Толстой/</div> | <div style="background-color:#FFB6C1; font-size: 100%; text-align: right;">"Никакая деятельность не может быть прочна,если она не имеет основы в личном интересе."</div> <div style="background-color:#FFB6C1; font-size: 100%; text-align: right;">/Л. Н. Толстой/</div> | ||
| − | Проект посвящен вопросу использования лингвострановедческого подхода как эффективного средства повышения мотивации при обучении иностранному языку обучающихся общеобразовательной школы. | + | |
| + | Проект посвящен вопросу использования лингвострановедческого подхода как эффективного средства повышения мотивации при обучении иностранному языку обучающихся общеобразовательной школы. | ||
<center><font color=#800000 size=3>'''Актуальность проекта'''</font></center> | <center><font color=#800000 size=3>'''Актуальность проекта'''</font></center> | ||
-Проект предполагает внедрение развивающих технологий в образовательный процесс | -Проект предполагает внедрение развивающих технологий в образовательный процесс | ||
-Реализация проекта стимулирует творческое самовыражения, раскрытие профессионального потенциала педагога как субъектов своей образовательной деятельности, способствует повышению мотивации к предъявлению инновационного опыта профессиональному сообществу | -Реализация проекта стимулирует творческое самовыражения, раскрытие профессионального потенциала педагога как субъектов своей образовательной деятельности, способствует повышению мотивации к предъявлению инновационного опыта профессиональному сообществу | ||
Версия 18:25, 9 мая 2017
Учитель английского языка МОУ ООШ №15, имеет статус «Педагог-исследователь». Тема исследования «Метод проектов как средство формирования лингвострановедческой компетенции на уроках иностранного языка в 8-9 классах общеобразовательной школы». Инновационная идея исследования заключается в том, что иностранный язык изучается как феномен культуры народа, который говорит на этом языке. Методом ознакомления с лингвострановедческой информацией является метод проектов, который придает процессу обучения личностно-ориентированный и деятельностный характер и в полной мере отвечает целям обучения. http://infourok.ru/user/dyukina-anna-nikolaevna
http://rybinsk.ru/news-2015/8300-my-ljubim-teatr-dlja-rybinskih-shkolnikov
09.12.2014г.-Представление педагогического опыта «Формирование лингвострановедческой компетенции учащихся с помощью метода проектов» Представлена модель формирования лингвострановедческой компетенции с помощью метода проектов
28.09.2015г.-Открытый муниципальный урок по английскому языку «Мы любим театр» Проведён урок-проект для учащихся 8 классов г. Рыбинска с элементами профориентационной работы «Театральные профессии»
21.10.2015 г.-Представление педагогического опыта «Из опыта работы по УМК Fоrward». Представлен опыт работы по использованию УМК: особенность организации проектной деятельности, вопросы контроля и оценивания.
06.11.2015 г.-Мастер класс «Формула успеха изучения ИЯ: лингвострановедение + проект=успех». Представлен стендовый доклад в секции «Секрет от мастера» в рамках Инновационного Каскада
02.11.2016 г.-Представлена модель формирования лингвострановедческой компетенции учащихся общеобразовательной школы
2017-2019 г.г. - реализация инновационного проекта«Эффективность лингвострановедческого подхода как средства повышения мотивации к изучению иностранного языка».
Проект посвящен вопросу использования лингвострановедческого подхода как эффективного средства повышения мотивации при обучении иностранному языку обучающихся общеобразовательной школы.
-Проект предполагает внедрение развивающих технологий в образовательный процесс -Реализация проекта стимулирует творческое самовыражения, раскрытие профессионального потенциала педагога как субъектов своей образовательной деятельности, способствует повышению мотивации к предъявлению инновационного опыта профессиональному сообществу
