Обсуждение:Музей краеведческой находки СОШ №20 — различия между версиями
Материал из IOC
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | :В нашей школе проводится внеурочная деятельность по краеведению. И одним из заданий было представить этапы развития бытового прибора с начала его происхождения | + | :В нашей школе проводится внеурочная деятельность по краеведению. И одним из заданий было представить этапы развития бытового прибора с начала его происхождения до наших времен. |
Ученица 7 класса приготовила рисунок, который Вы можете увидеть на своем экране [[Файл:The history of iron.jpg|thumb|right|]] | Ученица 7 класса приготовила рисунок, который Вы можете увидеть на своем экране [[Файл:The history of iron.jpg|thumb|right|]] | ||
Версия 18:32, 21 октября 2017
- В нашей школе проводится внеурочная деятельность по краеведению. И одним из заданий было представить этапы развития бытового прибора с начала его происхождения до наших времен.
Давайте вместе попробуем сформировать этапы развития утюга:
- - какой же предмет использовали на первом этапе (дайте название)?
- - как назывался предмет для разглаживания белья на втором этапе?
- - каким образом нагревали утюг третьего этапа?
Ждем Ваших ответов, обсуждений.
Возможно у кого-то сохранились предметы старины и Вы не прочь их продемонстрировать или даже пополнить нашу экспозицию музея!
