Сетевой проект "Волшебный мир кукол" — различия между версиями

Версия 15:52, 11 марта 2018

ФИО, место работы, должность

Смирнова Екатерина Александровна, детский сад № 83, воспитатель (I категория)
Сочнева Оксана Владимировна, детский сад № 83, воспитатель(I категория)

Название проекта

Волшебный мир кукол

Визитка проекта

https://drive.google.com/drive/folders/1p4BLwYAeoj6audl9c1ri58Fv0AWyRAxt

Аннотация проекта

Проект направлен на развитие творческого воображения, фантазии, расширение кругозора, воспитание наблюдательности, внимания, аккуратности, гармонизацию отношений детей старшего дошкольного возраста, распознавать чувства других людей, формирование эмоционального отношения к действительности и людям.
Проект способствует активизации работы с родителями по изучению и закреплению знаний о кукольном театре, формирование готовности родителей к сотрудничеству с ДОУ. Структура проекта предполагает проведение ряда исследований по данному направлению в самостоятельной, совместной и образовательной деятельности. Результат проекта – кукольный спектакль «Теремок».

Предметная область

• художественное творчество
  
• игровая деятельность
  
• самостоятельная и образовательная деятельность

Категория участников

Дети старшего дошкольного возраста

Продолжительность проекта

Краткосрочный - 30 дней.

Типология проекта

Информационный.

Сервисы проекта

http://learningapps.org/user/1234Катюшка

https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/f0370c4bb42407028.html

Символика проекта

Образовательные стандарты, рабочие программы

Основным источником профессиональной компетентности педагога являются обучение и опыт. Профессиональная компетентность характеризуется постоянным стремлением к совершенствованию, приобретению все новых знаний и умений, обогащению деятельности. Психологической основой компетентности является готовность к постоянному повышению своей квалификации, профессиональному развитию. Поэтому именно повышение компетентности и профессионализма педагога есть необходимое условие повышения качества, как педагогического процесса, так и качества дошкольного образования в целом в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом.

Планируемые результаты

Дошкольники очень впечатлительны и быстро поддаются эмоциональному воздействию. Они активно включаются в действия, отвечают на вопросы, задаваемые куклами, охотно выполняют их поручения. Эмоционально пережитый спектакль помогает определить отношения к происходящему, к действующим лицам и их поступкам, вызывает желание подражать положительным героям, и быть не похожими на отрицательных.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Как стать творческой личностью?

Проблемный вопрос

Как научиться актерскому мастерству?

Частные вопросы

• Что такое кукольный театр?
• Как устроен театр изнутри?
• Как изготовить кукол?
• Какой материал можно использовать для изготовления кукол?
• Как управлять разными видами кукол?

Обратная связь

Обсуждение:Сетевой проект "Волшебный мир кукол"