Обсуждение:Сетевой проект "Сказки для мышонка" — различия между версиями
(Новая страница: «'''<big>Уважаемые участники проекта!</big>''' На этой страничке вы можете оставить свои отзывы,…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Здравствуйте, Светлана Юрьевна! Благодарим Вас за проделанную работу. Мы работаем на логогруппе и возможно используем за основу Ваш проект. Желаем успехов в реализации! | |
| − | + | ||
| + | Спасибо за сотрудничество! | ||
| + | |||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | ! № п/п !! Критерий !! Балл (0-3) | ||
| + | |- | ||
| + | | 1 || Идея сетевого проекта | ||
| + | Оценивается проблема, значимость проекта для участников, | ||
| + | реалистичность | ||
| + | реализации, | ||
| + | возможность подключения из других ОУ, регионов | ||
| + | || 3 | ||
| + | |- | ||
| + | | 2 || Проработанность направляющих вопросов проекта | ||
| + | Проект строится вокруг ОПВ, ПВ, учебных вопросов | ||
| + | || 3 | ||
| + | |- | ||
| + | | 3 || Согласованность проекта со стандартами, учебными | ||
| + | программами, программами внеурочной деятельности | ||
| + | || 3 | ||
| + | |- | ||
| + | | 4 || Достижение планируемых результатов проекта | ||
| + | Оценивается через содержание продуктов деятельности и действия участников сетевого проекта | ||
| + | || 3 | ||
| + | |- | ||
| + | | 5 || Степень интеграции ИКТ в сетевой проект | ||
| + | Оценивается не столько набор используемых сервисов, сколько | ||
| + | доступность, продуманность и целесообразность их использования. | ||
| + | || 3 | ||
| + | |- | ||
| + | | 6 || Наличие инструментов оценивания | ||
| + | Оценивание постоянный процесс, оно является формирующим и итоговым | ||
| + | || 3 | ||
| + | |- | ||
| + | | 7 || План реализации сетевого проекта | ||
| + | Оценивается степень детализации плана, конкретных шагов. | ||
| + | || 3 | ||
| + | |- | ||
| + | | 8 || Наличие материалов в поддержку сетевого проекта | ||
| + | Оцениваются материалы, созданные авторами и координаторами для проекта. | ||
| + | || 3 | ||
| + | |- | ||
| + | | 9 || Организация сетевого взаимодействия | ||
| + | Оценивается сетевая активность участников (команд) в ходе проекта, в том числе по созданию коллективных продуктов, экспертизе материалов, обсуждению, оценке. | ||
| + | || 3 | ||
| + | |- | ||
| + | | 10 || Практическая значимость | ||
| + | Компетентности, полученные в ходе проекта, могут использоваться участниками в реальной жизни. | ||
| + | || 3 | ||
| + | |} | ||
Текущая версия на 15:46, 16 марта 2018
Здравствуйте, Светлана Юрьевна! Благодарим Вас за проделанную работу. Мы работаем на логогруппе и возможно используем за основу Ваш проект. Желаем успехов в реализации!
Спасибо за сотрудничество!
| № п/п | Критерий | Балл (0-3) |
|---|---|---|
| 1 | Идея сетевого проекта
Оценивается проблема, значимость проекта для участников, реалистичность реализации, возможность подключения из других ОУ, регионов |
3 |
| 2 | Проработанность направляющих вопросов проекта
Проект строится вокруг ОПВ, ПВ, учебных вопросов |
3 |
| 3 | Согласованность проекта со стандартами, учебными
программами, программами внеурочной деятельности |
3 |
| 4 | Достижение планируемых результатов проекта
Оценивается через содержание продуктов деятельности и действия участников сетевого проекта |
3 |
| 5 | Степень интеграции ИКТ в сетевой проект
Оценивается не столько набор используемых сервисов, сколько доступность, продуманность и целесообразность их использования. |
3 |
| 6 | Наличие инструментов оценивания
Оценивание постоянный процесс, оно является формирующим и итоговым |
3 |
| 7 | План реализации сетевого проекта
Оценивается степень детализации плана, конкретных шагов. |
3 |
| 8 | Наличие материалов в поддержку сетевого проекта
Оцениваются материалы, созданные авторами и координаторами для проекта. |
3 |
| 9 | Организация сетевого взаимодействия
Оценивается сетевая активность участников (команд) в ходе проекта, в том числе по созданию коллективных продуктов, экспертизе материалов, обсуждению, оценке. |
3 |
| 10 | Практическая значимость
Компетентности, полученные в ходе проекта, могут использоваться участниками в реальной жизни. |
3 |
