Учебный проект "Стань звездой" — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Направляющие вопросы) |
||
Строка 23: | Строка 23: | ||
==Направляющие вопросы == | ==Направляющие вопросы == | ||
− | '''Основополагающий вопрос:''' | + | '''Основополагающий вопрос:''' Почему природу называют рукотворной? |
− | '''Проблемные вопросы учебной темы:''' | + | '''Проблемные вопросы учебной темы:'''Для чего человеку часы? |
− | '''Учебные вопросы:''' | + | '''Учебные вопросы:'''1. Как люди стали определять время? |
+ | |||
+ | 2. Какие приборы появились для измерения времени? | ||
+ | |||
+ | 3. Зачем человеку знать время? | ||
==План проекта== | ==План проекта== |
Версия 08:49, 24 мая 2018
Содержание
Автор проекта
Разумова Екатерина Александровна Иевлева Екатерина Николаевна
Название проекта
Тема:Часы в жизни каждого человека
Творческое название:
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта: Проект разработан в рамках изучения темы «Рукотворная природа» учебного предмета окружающий мир, по УМК «Школа 2100» Проект посвящен изучению истории возникновения часов. В ходе проекта учащиеся узнают разные виды часов, познакомятся с историей их появления, узнают о значении и использовании часов в жизни человека. Учащиеся рассматривают вопрос необходимости использования часов для человека.
Предметы:окружающий мир
Возраст участников:4 класс
Приблизительная продолжительность проекта:2 урока, 2 внеурочных занятия
Планируемые результаты обучения 1. Знать историю часов 2. Рассказать о значении часов в жизни человека 3. Научиться работать с информацией и медиа средствами, создавать различные формы устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения 4. Научиться работать в команде, выполнять различные роли, в том числе роль решающего проблемы, принимающего решения, исследователя, документалиста 5. Научиться искать и размещать соответствующие ресурсы в сети Internet
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Почему природу называют рукотворной?
Проблемные вопросы учебной темы:Для чего человеку часы?
Учебные вопросы:1. Как люди стали определять время?
2. Какие приборы появились для измерения времени?
3. Зачем человеку знать время?