Учебный проект 'Спорт путь к успеху' — различия между версиями
Материал из IOC
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
'''Возраст участников:''' | '''Возраст участников:''' | ||
| + | |||
| + | 5 класс | ||
'''Приблизительная продолжительность проекта:''' | '''Приблизительная продолжительность проекта:''' | ||
| + | |||
| + | 6 недель | ||
'''Планируемые результаты обучения''' | '''Планируемые результаты обучения''' | ||
| + | |||
| + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
| + | * личностные: | ||
| + | ** умения использовать ценности физической культуры для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве. | ||
| + | ** ответственное отношения к учению, владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности; | ||
| + | ** владение умением осуществлять поиск информации по вопросам современных оздоровительных систем (в справочных источниках, учебнике, в сети Интернет и др.); | ||
| + | ** владение умением формулировать цель и задачи индивидуальных занятий спортивно-оздоровительной деятельностью, излагать их содержание; | ||
| + | |||
| + | * метапредметные: | ||
| + | ** регулятивные – выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы, предвосхищать конечный результат; ставить цель деятельности; составлять план выполнения проекта, проведения исследования; осуществлять самоконтроль деятельности; вносить коррективы в текущую деятельность; фиксировать и анализировать динамику образовательных результатов; принимать решение в учебной ситуации и нести за него ответственность; | ||
| + | ** познавательные – овладение сведениями о роли и значении физической культуры в фрмировании целостной личности человека, в развитии его сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств; понимание здоровья как одного из важнейших условий развития и самореализации человека, расширяющего возможности выбора профессиональной деятельности и обеспечивающего длительную творческую активность; понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и девиантного (отклоняющегося от норм) поведения. | ||
| + | ** коммуникативные - владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к собеседнику внимания, интереса и уважения; владение умением вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности, находить компромиссы при принятии общих решений; владение умением логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения, доводить её до собеседника. | ||
| + | * предметные: | ||
| + | ** овладение системой знаний о физическом совершенствовании человека; | ||
| + | ** понимание роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств; | ||
| + | ** освоение понятий самовоспитание, характер, успех, спорт. | ||
==Направляющие вопросы == | ==Направляющие вопросы == | ||
Версия 10:22, 24 октября 2018
Содержание
Автор проекта
Придзимирская Оксана Стефановна
Название проекта
Тема: Спорт - путь к успеху
Творческое название: Кто крепок телом, тот богат и здоровьем, и делом!
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Проект «Спорт путь к успеху» реализуется на уроках и во внеурочное время при изучении темы «Спорт и спортивная подготовка». Обучение учащихся происходит по учебнику под редакцией М.Я.Виленского, В.И.Лях «Физическая культура 5-6-7класс» (М.:Просвещение, 2016).
Проект имеет практическую направленность: учащиеся должны составлять комплексы упражнений для развития специальной подготовки спортсмена и уметь разрабатывать план по самовоспитанию своей физической культуры, ценить и использовать полученные знания о физических упражнениях, как средстве сохранения и укрепления здоровья.
В ходе проекта учащимся предстоит выполнять теоретические исследования по изучению психологических особенностей возрастного развития подростков, видов темперамента и методах программы самовоспитания.
Предметы:
Физическая культура
Возраст участников:
5 класс
Приблизительная продолжительность проекта:
6 недель
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные:
- умения использовать ценности физической культуры для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.
- ответственное отношения к учению, владение знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности;
- владение умением осуществлять поиск информации по вопросам современных оздоровительных систем (в справочных источниках, учебнике, в сети Интернет и др.);
- владение умением формулировать цель и задачи индивидуальных занятий спортивно-оздоровительной деятельностью, излагать их содержание;
- метапредметные:
- регулятивные – выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы, предвосхищать конечный результат; ставить цель деятельности; составлять план выполнения проекта, проведения исследования; осуществлять самоконтроль деятельности; вносить коррективы в текущую деятельность; фиксировать и анализировать динамику образовательных результатов; принимать решение в учебной ситуации и нести за него ответственность;
- познавательные – овладение сведениями о роли и значении физической культуры в фрмировании целостной личности человека, в развитии его сознания и мышления, физических, психических и нравственных качеств; понимание здоровья как одного из важнейших условий развития и самореализации человека, расширяющего возможности выбора профессиональной деятельности и обеспечивающего длительную творческую активность; понимание физической культуры как средства организации и активного ведения здорового образа жизни, профилактики вредных привычек и девиантного (отклоняющегося от норм) поведения.
- коммуникативные - владение культурой речи, ведение диалога в доброжелательной и открытой форме, проявление к собеседнику внимания, интереса и уважения; владение умением вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности, находить компромиссы при принятии общих решений; владение умением логически грамотно излагать, аргументировать и обосновывать собственную точку зрения, доводить её до собеседника.
- предметные:
- овладение системой знаний о физическом совершенствовании человека;
- понимание роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств;
- освоение понятий самовоспитание, характер, успех, спорт.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы учебной темы:
Учебные вопросы:
План проекта
Публикация учителя
Буклет для родителей - внешняя сторона
Буклет для родителей - внутренняя сторона
