Волшебный мир музыкальных инструментов — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→План проекта) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
Что ты представляешь когда слышишь звуки? | Что ты представляешь когда слышишь звуки? | ||
| − | == План проекта == | + | * == План проекта == |
| − | * '''1. Подготовительный''' | + | * * '''1. Подготовительный''' |
| − | * Создание страницы проекта в wiki | + | * * Создание страницы проекта в wiki |
| − | * Определение темы, цели проекта. | + | * * Определение темы, цели проекта. |
| − | * Изучение литературы по теме. | + | * * Изучение литературы по теме и буклет [https://cloud.mail.ru/public/8m43/xVGLdzVxH Буклет] |
| − | * Подготовка дидактического материала. | + | * * Подготовка дидактического материала. |
| − | * Консультация для родителей и воспитателей. | + | * * Консультация для родителей и воспитателей. |
| − | * Составление плана. | + | * * Составление плана. |
| + | * * | ||
| + | * * '''2. Организационный''' | ||
| + | * * Введение в проект с помощью вводной презентации [https://cloud.mail.ru/public/G4LE/M6P6zWaKH Вводная презентация] | ||
| + | * * Формирование основополагающего, проблемного и частных вопросов проекта. | ||
| + | * * Сообщение тем исследований, распределение команд (групп). | ||
| + | * * Планирование работы. | ||
| + | * * Знакомство с критериями оценки работ. | ||
| + | * * | ||
| + | * * '''3.Практический''' | ||
| + | * * На что похожи звуки, дать описание их. | ||
| + | * * Совместно с родителями и воспитателями сочиняем музыкальные сказки, рисуем музыкальные инструменты. И делаем поделки музыкальных инструментов из бросового материала | ||
| + | * * В ходе проводимой работы по воспитанию у дошкольников представления о, звуках, мы широко использовали игру: в самостоятельной деятельности дети играют индивидуально или объединяются со сверстниками в разнообразных играх с данными музыкальными знаниями. | ||
| + | * * Отгадывание загадок. | ||
| + | * * Игра на музыкальных инструментах. | ||
| + | * * Анкетирование. | ||
| + | * Игра " Отгадай какой это музыкальный инструмент" | ||
* | * | ||
| − | * ''' | + | * * '''4. Итоговый''' |
| − | * | + | * * Обобщение результатов работы. |
| − | * | + | * Демонстрация созданных группами презентации, творческих работ. [https://cloud.mail.ru/public/DTcd/XZkAFAW2y Детская исследовательская ] |
| − | + | * | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | * | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | * | ||
== Материалы по сопровождению проекта== | == Материалы по сопровождению проекта== | ||
Версия 11:50, 29 ноября 2018
Содержание
Название проекта
Волшебный мир музыкальных инструментов
Автор проекта
Тимофеева Ирина Николаевна
Приветствие
Здравствуйте уважаемые дети и родители, я рада приветствовать вас! Предлагаю вам посмотреть мой проект про "Волшебный мир звуков" здесь вы узнаете много нового и интересного а так же получите новые знания о свойствах звука.
Обратная связь
Уважаемые участники проекта! Ваши вопросы,советы и размышления можно высказывать на этой странице.
Категория участников
Дети 5-6 лет, старшая подготовительные группы
Визитка проекта
Краткая аннотация проекта
Сетевой проект "Волшебный мир музыкальных инструментов" краткосрочный, направлен на расширение кругозора детской аудитории. Задачей является расширить представления детей о видах музыкальных инструментах и истории их возникновения. Цель данного проекта - познакомить детей с огромным миром музыкальных инструментов; воспитывать в ребенке слушателя и настоящего ценителя хорошей музыки.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Зачем нужна музыка?
Проблемные вопросы
Почему мы слышим звуки?
Предметные вопросы
Что такое музыкальный звук?
Какие музыкальные инструменты вы знаете?
Как они звучат?
Какие музыкальные звуки вы знаете?
На что похожи звуки?
Что ты представляешь когда слышишь звуки?
- == План проекта ==
- * 1. Подготовительный
- * Создание страницы проекта в wiki
- * Определение темы, цели проекта.
- * Изучение литературы по теме и буклет Буклет
- * Подготовка дидактического материала.
- * Консультация для родителей и воспитателей.
- * Составление плана.
- *
- * 2. Организационный
- * Введение в проект с помощью вводной презентации Вводная презентация
- * Формирование основополагающего, проблемного и частных вопросов проекта.
- * Сообщение тем исследований, распределение команд (групп).
- * Планирование работы.
- * Знакомство с критериями оценки работ.
- *
- * 3.Практический
- * На что похожи звуки, дать описание их.
- * Совместно с родителями и воспитателями сочиняем музыкальные сказки, рисуем музыкальные инструменты. И делаем поделки музыкальных инструментов из бросового материала
- * В ходе проводимой работы по воспитанию у дошкольников представления о, звуках, мы широко использовали игру: в самостоятельной деятельности дети играют индивидуально или объединяются со сверстниками в разнообразных играх с данными музыкальными знаниями.
- * Отгадывание загадок.
- * Игра на музыкальных инструментах.
- * Анкетирование.
- Игра " Отгадай какой это музыкальный инструмент"
- * 4. Итоговый
- * Обобщение результатов работы.
- Демонстрация созданных группами презентации, творческих работ. Детская исследовательская
Материалы по сопровождению проекта
Игра " Отгадай какой это музыкальный инструмент"
Средства оценивания
Наблюдение,
Анкетирование.https://anketolog.ru/survey/manage/preview/203199
Отгадывание загадок,
Игра на музыкальных инструментах.
Карта З-И-У [1]
Дневник продвижения [2]
Дополнительные материалы проекта
Создание анкет https://anketolog.ru/
Профессиональный дизайн https://www.canva.com/
