Конкурс Педагогические инициативы в инклюзивном образовании/Итоги конкурса2019 — различия между версиями
| Строка 5: | Строка 5: | ||
'''Уважаемые коллеги!''' | '''Уважаемые коллеги!''' | ||
| − | Вот и закончился сетевой профессиональный конкурс "Педагогические инициативы в инклюзивном образовании" в 2019 году. В нём приняли участие '''29 | + | Вот и закончился сетевой профессиональный конкурс "Педагогические инициативы в инклюзивном образовании" в 2019 году. В нём приняли участие '''29 педагогов''' из '''8 образовательных организаций''' (СОШ № 3, СОШ № 5, СОШ № 21, детский сад № 22, детский сад № 84, детский сад № 106, Центр помощи детям, ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж). |
На конкурс было представлено '''31''' образовательных продукта, в том числе в номинации "Комплексные программы, разработанные педагогом-психологом и (или) учителем - логопедом по указанной тематике" - 8 работ, в номинации "Методическая разработка образовательного мероприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья" - 12 работ, в номинации "Разработка и материалы классного часа, занятия внеурочной деятельности, занятия в сфере дополнительного образования, направленные на решение коррекционно-развивающих задач" - 4 работы, в номинации "Сценарии проведения родительских собраний, досуговых мероприятий в рамках инклюзивного образования" - 5 работ и в номинации "Разработка проекта развивающей предметно-пространственной среды для разных категорий детей с ОВЗ" - 2 работы. | На конкурс было представлено '''31''' образовательных продукта, в том числе в номинации "Комплексные программы, разработанные педагогом-психологом и (или) учителем - логопедом по указанной тематике" - 8 работ, в номинации "Методическая разработка образовательного мероприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья" - 12 работ, в номинации "Разработка и материалы классного часа, занятия внеурочной деятельности, занятия в сфере дополнительного образования, направленные на решение коррекционно-развивающих задач" - 4 работы, в номинации "Сценарии проведения родительских собраний, досуговых мероприятий в рамках инклюзивного образования" - 5 работ и в номинации "Разработка проекта развивающей предметно-пространственной среды для разных категорий детей с ОВЗ" - 2 работы. | ||
| − | Работы победителей | + | Работы победителей конкурса будут размещены в городском электронном банке информационных и образовательных ресурсов ([[ГЭБ ИОР| ГЭБ ИОР]]). |
Версия 12:21, 23 мая 2019
|
Уважаемые коллеги! Вот и закончился сетевой профессиональный конкурс "Педагогические инициативы в инклюзивном образовании" в 2019 году. В нём приняли участие 29 педагогов из 8 образовательных организаций (СОШ № 3, СОШ № 5, СОШ № 21, детский сад № 22, детский сад № 84, детский сад № 106, Центр помощи детям, ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж). На конкурс было представлено 31 образовательных продукта, в том числе в номинации "Комплексные программы, разработанные педагогом-психологом и (или) учителем - логопедом по указанной тематике" - 8 работ, в номинации "Методическая разработка образовательного мероприятия для детей с ограниченными возможностями здоровья" - 12 работ, в номинации "Разработка и материалы классного часа, занятия внеурочной деятельности, занятия в сфере дополнительного образования, направленные на решение коррекционно-развивающих задач" - 4 работы, в номинации "Сценарии проведения родительских собраний, досуговых мероприятий в рамках инклюзивного образования" - 5 работ и в номинации "Разработка проекта развивающей предметно-пространственной среды для разных категорий детей с ОВЗ" - 2 работы. Работы победителей конкурса будут размещены в городском электронном банке информационных и образовательных ресурсов ( ГЭБ ИОР).
и (или) учителем - логопедом по указанной тематике Диплом I степени - Куракина Мария Павловна, Николаева Полина Валентиновна, Гордеева Ирина Николаевна, учителя-дефектологи. Муниципальное учреждение «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Центр помощи детям»; Диплом II степени - Осипова Наталья Михайловна, заместитель директора СОШ № 5; Диплом III степени - Антонышева Александра Лукинична, учитель-логопед СОШ № 21.
для детей с ограниченными возможностями здоровья Диплом I степени - Соколова Ольга Николаевна, учитель химии СОШ № 3; Диплом II степени - Пелевина Людмила Николаевна, учитель биологии СОШ № 5; Диплом III степени - Петрова Наталья Борисовна, учитель начальных классов СОШ № 5.
занятия в сфере дополнительного образования, направленные на решение коррекционно-развивающих задач Диплом I степени - Севрюгина Анна Владимировна, учитель-логопед, СОШ № 3; Диплом II степени - Москвина Елена Николаевна, учитель начальных классов СОШ №5; Диплом III степени - Гордеева Ирина Николаевна, учитель-дефектолог муниципального учреждения «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Центр помощи детям».
в рамках инклюзивного образования Диплом I степени - Чистова Вера Константиновна, педагог-психолог СОШ № 5, Закатова Оксана Геннадьевна, учитель-логопед СОШ № 5; Диплом II степени - Бокарева Н.А., учитель-логопед, Лешкина Н.С., воспитатель, Чукалова А.В., воспитатель (ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж ГДДВ); Диплом III степени - Гордеева Ирина Николаевна, учитель-дефектолог муниципального учреждения «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Центр помощи детям» |
