Учебный проект "Ох, уж эти фразеологизмы" — различия между версиями
Материал из IOC
(→Описание процедур оценивания) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
'''Краткое содержание проекта:''' | '''Краткое содержание проекта:''' | ||
"Исследование происхождения фразеологизмов и их значений" | "Исследование происхождения фразеологизмов и их значений" | ||
| + | |||
'''Предметы:''' | '''Предметы:''' | ||
Русский язык, окружающий мир, ИЗО, литературное чтение | Русский язык, окружающий мир, ИЗО, литературное чтение | ||
| + | |||
'''Возраст участников:''' | '''Возраст участников:''' | ||
2 класс | 2 класс | ||
| + | |||
'''Приблизительная продолжительность проекта:''' | '''Приблизительная продолжительность проекта:''' | ||
3 недели | 3 недели | ||
| + | |||
'''Планируемые результаты обучения''' | '''Планируемые результаты обучения''' | ||
Версия 14:41, 22 апреля 2016
Содержание
Автор проекта
Кувтырева Светлана Валентиновна,Румянцева Лариса Александровна
Название проекта
Тема: "Устойчивые сочетания слов" Творческое название: "Ох, уж эти фразеологизмы" Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта: "Исследование происхождения фразеологизмов и их значений"
Предметы: Русский язык, окружающий мир, ИЗО, литературное чтение
Возраст участников: 2 класс
Приблизительная продолжительность проекта: 3 недели
Планируемые результаты обучения
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Можно разделить неразделимое? Проблемные вопросы учебной темы: Какие слова водой не разольешь? Учебные вопросы:
План проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
Описание процедур оценивания
Анкета для выявления уровня знаний учащихся [1]
