Учебный проект "Ох, уж эти фразеологизмы" — различия между версиями
Материал из IOC
(→Пример ученической работы) |
(→Описание процедур оценивания) |
||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
==Описание процедур оценивания== | ==Описание процедур оценивания== | ||
| − | + | Анкета для выявления уровня знаний учащихся [http://anketolog.ru/survey/report/report/145096] | |
| − | + | Анкета для детей [https://cloud.mail.ru/public/GZrW/kFyR34ZEc] | |
| − | + | Оценивание работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/5x4q/zyLw92PMp] | |
| − | + | Алгоритм [https://cloud.mail.ru/public/41sR/4TLT89HE8] | |
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Версия 09:52, 11 мая 2016
Содержание
Автор проекта
Кувтырева Светлана Валентиновна, Румянцева Лариса Александровна
Название проекта
Тема: "Устойчивые сочетания слов"
Творческое название:
"Ох, уж эти фразеологизмы"
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта: "Исследование происхождения фразеологизмов и их значений"
Предметы: Русский язык, окружающий мир, ИЗО, литературное чтение
Возраст участников: 2 класс
Приблизительная продолжительность проекта: 3 недели
Планируемые результаты обучения
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Можно разделить неразделимое?
Проблемные вопросы учебной темы:
Какие слова водой не разольешь?
Учебные вопросы:
План проекта
Публикация учителя
Буклет для родителей: [1]
Буклет для учащихся: [2]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
Описание процедур оценивания
Анкета для выявления уровня знаний учащихся [8]
Анкета для детей [9]
Оценивание работы в группе [10]
Алгоритм [11]
Дидактические материалы
Фразеологизмы [12]
о носе [13]
словари [14]
Игра [15] Упражнения [16]
