Муниципальное МО — различия между версиями

Версия 12:21, 17 марта 2022

СТРАНИЦА В РАЗРАБОТКЕ

Новые санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"

Основные моменты для учителя информатики:

Для образовательных целей мобильные средства связи не используются. 
Диагональ интерактивной доски должна составлять не менее 165,1 см. Минимальная диагональ для монитора компьютера или ноутбука - не менее 39,6 см, для планшета - 26,6 см. 

Использование мониторов на основе электронно-лучевых трубок в образовательных организациях не допускается. При необходимости использовать наушники время их непрерывного использования для всех возрастных групп должно составлять не более часа. Уровень громкости не должен превышать 60% от максимальной. Внутриканальные наушники должны быть предназначены только для индивидуального использования.

Общая продолжительность использования электронных средств обучения на уроке не должна превышать: - для интерактивной доски - для детей до 10 лет - 20 минут, старше 10 лет - 30 минут; для компьютера - для детей 1-2 классов - 20 минут, 3-4 классов - 25 минут, 5- 9 классов - 30 минут, 10-11 классов - 35 минут.

При использовании электронных средств обучения с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной информации, предусматривающих ее фиксацию в тетрадях воспитанниками и обучающимися, продолжительность непрерывного использования экрана не должна превышать: - для детей 5-7 лет - 5-7 минут, - для учащихся 1-4-х классов -10 минут, - для 5-9-х классов -15 минут.

Интерактивную доску (панель) и другие ЭСО следует выключать или переводить в режим ожидания, когда их использование приостановлено или завершено.

Оконные проемы в помещениях, где используются ЭСО, должны быть оборудованы светорегулируемыми устройствами.

Одновременное использование детьми на занятиях более двух различных ЭСО (интерактивная доска и персональный компьютер, интерактивная доска и планшет) не допускается.

Также при организации работы школ предусмотрены физкультминутки, гимнастика для глаз, контроль за осанкой детей. В начальных классах при использовании ноутбука нужно использовать дополнительную клавиатуру. При использовании электронных средств обучения рабочее место должно обеспечивать ребенку зрительную дистанцию до экрана не менее 50 см. Планшеты нужно размещать на столах с наклоном в 30 градусов. Наушники можно использовать непрерывно не более часа: громкость - не более 60% от максимальной. Электронное оборудование необходимо ежедневно дезинфицировать.

- Обучение должно заканчиваться не позднее 18.00 часов. Продолжительность урока не должна превышать 40 минут.
Занятия должны начинаться не ранее 8 часов утра. Проведение "нулевых" уроков и обучение в три смены не допускается. Занятия второй смены должны заканчиваться не позднее 19 часов. Продолжительность перемен между уроками - не менее 10 минут. После второго или третьего урока должна быть большая перемена - 20-30 минут. (Можно сделать две больших перемены). Особо подчеркивается, что организация профильного обучения в 10-11-х классах не должна приводить к увеличению образовательной нагрузки. Продолжительность урока не должна превышать 45 минут (исключение - первые классы: в них продолжительность урока не должна превышать 40 минут).

Проверенные инструменты для дистанционной работы с обучающимися по информатике

1. Интерактивный развивающий онлайн-курс сайта Образовариум (первые 3 года изучения)

Бесплатный ресурс с видео-уроками, творческим заданием к уроку и тестами с множеством заданий. Хорош для младших и средних классов. Регистрация простая. Тем по информатике очень много. Для старшеклассников - видео покажутся детскими, а тестовые задания вполне подходят.

Ссылка на Образовариум (Рекомендует Крылова Е.Г., гимназия № 18)

2. ZOOM-конференция 

– это отличный сервис для проведения и записи видеоконференций, он-лайн уроков в HD-формате. Основные функции сервиса бесплатны. Разрешает вести видеоконференцию до 40 минут и не ограничивает количество видеозаписей. Возмжно трансляция презентации и др материалов. (Рекомендует Крылова Е.Г., гимназия № 18)

Сервис Zoom для организации и проведения дистанционных занятий.

• С компьютера скачайте программу с официального сайта сервиса https://zoom.us/download

• С телефона зайдите в магазин мобильных приложений Apple App Store или Android Market и наберите в строке поиска «Zoom», загрузите программу

• Мобильные приложения Apple App Store либо Android Market

Инструкция по установке, настройке и использованию сервиса по ссылке: https://yadi.sk/i/piCXSWzw7TfdTA (рекомендует Смирнова В.В., школа № 10)

3. "Российская электронная школа"

Во время дистанционного обучения планирую использовать этот ресурс. Зарегистрировалась сама как учитель, жду регистрации учащихся. Понравилось то, что есть видеоуроки по всем темам программ классов, в которых я преподаю (7-11 кл.). Уроки соответствуют ФГОС и примерной основной образовательной программе общего образования. Упражнения и проверочные задания в уроках даны по типу экзаменационных тестов. Однако, опасаюсь, что с 6 апреля, когда будет массовое обращение к образовательным платформам, получится ли у нас использовать в полной мере этот ресурс. Ссылка на РЭШ (Рекомендует Клименко С.С., школа № 35)

4. Сервис Google Класс

Google Класс делает обучение более продуктивным: он позволяет удобно публиковать и оценивать задания, организовать совместную работу и эффективное взаимодействие всех участников процесса. Создавать курсы, раздавать задания и комментировать работы учащихся – все это можно делать в одном сервисе. Кроме того, Класс интегрирован с другими инструментами Google, такими как Документы и Диск. Очень удобно подключать обучающихся на курс достаточно, что бы учащиеся имели учетную запись на Google (что сегодня в эпоху смартфонов есть у всех), далее высылаем им код курса (всего 6-8 символов) и никаких логинов паролей )))... Достоинства ресурса

• Класс доступен как веб-сервис и как мобильное приложение для Android и iOS.
• Работа в режиме реального времени. Просматривайте, комментируйте и редактируйте работы учащихся в режиме реального времени с помощью инструмента проверки заданий. Пишите аннотации на работы учащихся в мобильном приложении "Google Класс".
• Ведение обсуждений. Публикуйте объявления, задавайте учащимся вопросы, побуждайте их отвечать другим и перемещайте важные темы в начало ленты.
• Совместная работа с материалами. Легко делитесь ссылками, видео и изображениями с сайтов с помощью расширения Поделиться в Google Классе.
• Выведение контента на экраны учащихся. Мгновенно отправляйте сайты учащимся с помощью расширения Поделиться в Google Классе. Учащиеся также могут предоставлять преподавателю доступ к своему экрану.

Ссылка на Google Класс (Рекомендует Юматова Е.В., школа № 30)

5. ДИСКОРД[1]

Дискорд – это бесплатная платформа для структурированной коммуникации в различных чатах и группах с возможностью видео- и голосовых конференций.

Школа может создать площадку для себя, выделив внутри отдельные предметы-классы-учебные кабинеты, в которые учащиеся, имеющие доступ, могут заходить.

На одном экране нам показывают одновременно все возможные (учебные/классные) комнаты, куда можно зайти (для разных пользователей они разные), всех участников данной площадки и что происходит в конкретном канале или обсуждении, в который вы уже зашли, в виде большого чата, куда учитель может выкладывать задания, а учащиеся – отправлять ответы, задавать вопросы, комментировать работы.

Также в Дискорде есть возможность организовывать обсуждения голосом и с помощью видео, в том числе и с демонстрацией экрана говорящего, что может быть полезно при проведении уроков или при презентации работ учащимися.

Есть роли пользователей (например, учителя, техподдержка, ученики и т.д.) – это удобно, если нужно быстро кого-то найти или, например, предоставить доступ отдельным людям – например, завучу – ко всем каналам. Так, они могут периодически заходить во все «кабинеты» и смотреть, как идёт работа или обсуждение у учащихся. Помимо прочего, есть и привычные нам личные сообщения, когда вы можете написать любому участнику платформы, как учителю, так и ученику. (Рекомендует Крылова Е.Г., гимназия № 18)

6. Удобный вариант для проверки заданий по фотографии в ВК-сообщении.

Вот инструкция по применению: Медиа:Puhova.pdf (Рекомендует Пухова А.Г., гимназия № 18).

6. ЯКласс  [2]

- это платформа электронного образования для школ, а также обучающая онлайн-­площадка для школьников и их родителей. Важное место в образовательном процессе в деятельности учителя занимает грамотный выбор дистанционных ресурсов. Технология сайта позволяет проводить электронные тестирования и генерировать задания, уникальные для каждого ученика. (рекомендует Гусева И.С. школа № 28)

...Здесь пишите свои проверенные ресурсы ...

8. ...

9. ...

Комплекс учебно-методических материалов для подготовки учащихся к ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ по информатике.

Тренировочная работа по информатике в форме ГИА ЕГЭ (11 класс) с ответами к теоретической части от 23.09.2019 [3]

Запись вебинара (03.10.2019) "Актуальные вопросы содержания КИМ ОГЭ и ЕГЭ 2020 года по информатике" [4]

Методические материалы ММО учителей информатики по теме: "Интерактивные средства обучения, сервисы и веб-приложения на уроке информатики"

1. Лапина Т.М., заместитель директора по УВР, учитель информатики СОШ № 26, Степанова Ю.Н., учитель информатики СОШ № 26 «Онлайн-сервисы для создания плакатов и стенгазет» [5]

2. Яковлева А.В., учитель начальных классов СОШ № 10 «ЯКласс — полезный вспомогательный инструмент для педагога при выработке индивидуального подхода к обучающимся» https://yadi.sk/d/HrSUn0CfM3MliA

3. Смирнова В.В., заместитель директора по УВР, учитель информатики СОШ № 10 "Создание инфографики с помощью сервиса canva.com"

1. Простейшая инструкция https://yadi.sk/i/d7OwWUYNzgtHDg
2. Видеоинструкция https://youtu.be/JWkvtBFePBw

4. Гусева О.А., заместитель директора по УВР, учитель информатики СОШ № 43 "Что такое LearningApps.org?" https://yadi.sk/i/MPi991b26ruIwg

5. Кудряшева Е.С., учитель информатики СОШ № 10 "Яндекс диск как виртуальное рабочее место" https://yadi.sk/d/jYI4Gkb7c71AQA

6. Разова М.Ю., заместитель директора по УВР, учитель информатики СОШ № 27 "Использование геоинформационнхй систем на уроках информатики ( материалы к уроку 11 класса)" https://yadi.sk/d/usICBd6oP65YpA

7. Разова М.Ю., заместитель директора по УВР, учитель информатики СОШ № 27 "Создание коллективных презентаций с использованием сервиса Google" https://docs.google.com/presentation/d/1LYTWzf-QMxvaB5KKEb4wEfaAaaiW1TIa_Hg7shCwk_Q/edit?usp=sharing

8. Брызгалова Ю.С., учитель информатики и математики МОУ школы - интернат №2 "Рыбинский кадетский корпус" "Образовательные тесты." https://testedu.ru/

На данном ресурсе огромное количество тестов для начальной, основной и средней школы. Все тесты интерактивные, учителю не надо проверять результаты, компьютер сделает это за Вас и выдаст процент правильно решенных заданий. Вам необходимо только определить, сколько процентов надо набрать учащемуся для пятерки, четверки и т.д. Любой тест, который находится на сайте, можно загрузить и отредактировать. Или, скачав программу, Вы можете самостоятельно составить новый.