Учебный проект "По следам сказок" — различия между версиями

Версия 10:19, 25 мая 2016

Автор проекта

Смирнова Анна Вадимовна

Название проекта

Тема:

В мире сказок

Творческое название:

По следам сказок

Визитка

[1]

Краткая аннотация проекта

В ходе создания проекта"По следам сказок" ученики 4 класса познакомятся с увлекательными фактами о сказочных персонажах. Ученики смогут создать собственные творческие работы,проводить исследования, оценивать работы других групп. Ученики научатся пользоваться компьютером, находить информацию из разных источников Краткое содержание проекта:

В процессе выполнения данного проекта учащиеся под руководством педагога проводят самостоятельное исследование о происхождении сказочных персонажей, рассматривают отношение людей к ним и выявляют их причины (положительные или отрицательные). Формулируют выводы относительно того реальны ли были эти «сказочные» персонажи или это просто вымысел для детей использованный в сказках (былинах)

Предметы:

Проект «По следам сказок» является проектом по литературному чтению. Он может быть проведен с учениками начальных классов. Тема проекта соответствует государственному стандарту начального общего образования.

Возраст участников:

4 класс

Приблизительная продолжительность проекта:

2-3 недели

Планируемые результаты обучения

• - личностные: • представления об общих нравственных категориях (добре и зле) у разных народов, моральных нормах, нравственных и безнравственных поступках; • ориентация в нравственном содержании как собственных поступков, так и поступков других людей; • регулирование поведения в соответствии с познанными моральными нормами и этическими требованиями; • понимание чувств других людей и сопереживание им, выражающееся в конкретных поступках; • эстетическое чувство на основе знакомства с художественной культурой;

- метапредметные: • - предметные:

• выделять существенную информацию из текстов разных видов; • сравнивать произведения и их героев, классифицировать произведения по заданным критериям; • устанавливать причинно-следственные связи между поступками героев произведений; • устанавливать аналогии. • составлять личное мнение о литературном герое, выражать его на доступном уровне в устной и письменной речи; •освоение навыков безопасного поведения в сети Интернет.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Для чего нам нужна сказка?

Проблемные вопросы учебной темы:

Какую роль играют в нашей жизни «сказочные герои»? Сказочные герои - это миф или реальность? С какой целью были созданы эти «образы»? Почему раньше твердо верили в этих «сказочных героев», а сейчас относятся к ним как к вымыслу для детей?

Учебные вопросы:

Какой твой любимый сказочный персонаж? На какие две группы можно разделить сказочных героев? Какие источники возникновения есть у твоего любимого персонажа? Какие внешние и магические особенности есть у твоего любимого персонажа?

План проекта

Публикация учителя

[2]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример ученической работы

[3]

Описание процедур оценивания

Дидактические материалы

Другие документы