Участник:Балагурова Анастасия Андреевна — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
Строка 28: Строка 28:
  
 
   ''<big>Для меня  важно, что в современном мире ценен тот учитель, который, как сказал Александр Григорьевич Асмолов, умеет слышать ребенка и сам готов изменить себя. И я понимаю, что традиционная знаниевая парадигма в образовании сегодня уступает системно-деятельностному подходу, предметному, метапредметному и личностному развитию ученика. И в этом, на мой взгляд, возрастает роль литературы как ресурса развития ценностного отношения  к миру, к себе. </big>''
 
   ''<big>Для меня  важно, что в современном мире ценен тот учитель, который, как сказал Александр Григорьевич Асмолов, умеет слышать ребенка и сам готов изменить себя. И я понимаю, что традиционная знаниевая парадигма в образовании сегодня уступает системно-деятельностному подходу, предметному, метапредметному и личностному развитию ученика. И в этом, на мой взгляд, возрастает роль литературы как ресурса развития ценностного отношения  к миру, к себе. </big>''
 +
<gallery>
 +
El2 page-0001 (1).jpg|
 +
Ctthn 1 page-0001.jpg|
 +
,kfujlfhyjcnm page-0001.jpg |
 +
Eljcnjdthtybt page-0001.jpg|
 +
Eljcnjdthtyb page-0001.jpg|
 +
Eljcjdthybt3 page-0001.jpg||мини||
 +
</gallery>

Версия 14:06, 15 апреля 2022

''Творить, пробовать, искать и развиваться

Footage.jpg

О СЕБЕ

Образование в 2020 окончила ФГБОУ ВО "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского" по специальности «Учитель русского языка и литературы».

Место работы Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 29

Должность Учитель русского языка и литературы Педагогический стаж (полных лет на 01.12.2021): 2 года

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

Визитная карточка Балагуровой А.А.

ЭССЕ

Мои точки роста

МОЯ РАБОТА

«И будущее тем принадлежит, кто верит в красоту мечты своей»Т. Рузвельт

                                    Прошла обучение на курсах повышения квалификации по программам «Цифровая образовательная среда: новые компетенции педагога» в объеме 48 часов; «Персонализация образования в условиях цифровой трансформации в обществе» в объеме 144 часов; «Педагогические инструменты формирования функциональной грамотности современного школьника» в объеме 36 часов.
  Для меня  важно, что в современном мире ценен тот учитель, который, как сказал Александр Григорьевич Асмолов, умеет слышать ребенка и сам готов изменить себя. И я понимаю, что традиционная знаниевая парадигма в образовании сегодня уступает системно-деятельностному подходу, предметному, метапредметному и личностному развитию ученика. И в этом, на мой взгляд, возрастает роль литературы как ресурса развития ценностного отношения  к миру, к себе.