Участник:Бушманова Ксения Алексеевна — различия между версиями
| Строка 13: | Строка 13: | ||
'''Образование:''' среднее специальное образование: ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж, специальность "Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием". В данный момент учусь на 2-ом курсе Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского на специальности "Логопедия". | '''Образование:''' среднее специальное образование: ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж, специальность "Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием". В данный момент учусь на 2-ом курсе Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского на специальности "Логопедия". | ||
| − | + | Повышение квалификации: "Способы и ресурсы успешного участия педагога в профессиональном конкурсе", 2024 | |
| − | + | "Индивидуальный образовательный маршрут как средство непрерывного профессионального развития наставников и наставляемых", 2024 | |
| − | |||
| − | |||
| − | Повышение квалификации: "Способы и ресурсы успешного участия педагога в профессиональном конкурсе" | ||
| − | '''Место работы:''' Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад | + | '''Место работы:''' Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 110. |
'''Должность:''' воспитатель. | '''Должность:''' воспитатель. | ||
| − | '''Личные качества:''' эмпатия, доброта, отзывчивость,развитый эмоциональный интеллект, внимание к деталям, открытость, креативность. | + | '''Личные качества:''' эмпатия, доброта, отзывчивость, развитый эмоциональный интеллект, внимание к деталям, открытость, креативность. |
| − | '''Жизненное кредо:''' " | + | '''Жизненное кредо:''' "Обучение - через движение, обучение - через творчество!" |
''' | ''' | ||
| − | == | + | == Трудовые будни == |
| − | + | Что для меня значит работа в логопедической группе? | |
| + | |||
| + | Создавать благоприятную образовательную среду и предоставлять детям возможности для коррекции и развития речи. | ||
| + | |||
| + | Почему именно дети с нарушениями речи? | ||
| + | |||
| + | Большинство таких детей способны понимать обращенную к ним речь, но они лишены возможности в словесной форме общаться с окружающими. Моя задача — помочь им вернуть эту возможность. | ||
| + | |||
| + | Обучение — через движение, обучение — через творчество! | ||
| + | |||
| + | Обучение через движение не только улучшает образовательный процесс, но и помогает детям стать более гармоничными, творческими и активными. | ||
[[Файл:Ic 7.jpg|200px]] [[Файл:Ic7.jpg|200px]] [[Файл:-EUGoRYmIvM.jpg|200px]] [[Файл:Ic2.jpg |180px]] [[Файл:Ic3.jpg|200px]] [[Файл:Ic4.jpg|200px]] [[Файл:C 6.jpg|200px]] [[Файл:Ic5.jpg|200px]] | [[Файл:Ic 7.jpg|200px]] [[Файл:Ic7.jpg|200px]] [[Файл:-EUGoRYmIvM.jpg|200px]] [[Файл:Ic2.jpg |180px]] [[Файл:Ic3.jpg|200px]] [[Файл:Ic4.jpg|200px]] [[Файл:C 6.jpg|200px]] [[Файл:Ic5.jpg|200px]] | ||
| Строка 36: | Строка 43: | ||
== Мои достижения == | == Мои достижения == | ||
| − | + | Что для меня значит работа в логопедической группе? | |
| + | |||
| + | Создавать благоприятную образовательную среду и предоставлять детям возможности для коррекции и развития речи. | ||
| + | |||
| + | Почему именно дети с нарушениями речи? | ||
| + | |||
| + | Большинство таких детей способны понимать обращенную к ним речь, но они лишены возможности в словесной форме общаться с окружающими. Моя задача — помочь им вернуть эту возможность. | ||
| + | |||
| + | Обучение — через движение, обучение — через творчество! | ||
| + | |||
| + | Обучение через движение не только улучшает образовательный процесс, но и помогает детям стать более гармоничными, творческими и активными. | ||
Версия 13:08, 19 марта 2025
«Для некоторых только небо - предел.
А кое - кого даже небо не остановит».
Т. Пратчетт'
Содержание
О себе
Образование: среднее специальное образование: ГПОАУ ЯО Рыбинский профессионально-педагогический колледж, специальность "Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием". В данный момент учусь на 2-ом курсе Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского на специальности "Логопедия".
Повышение квалификации: "Способы и ресурсы успешного участия педагога в профессиональном конкурсе", 2024
"Индивидуальный образовательный маршрут как средство непрерывного профессионального развития наставников и наставляемых", 2024
Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 110.
Должность: воспитатель.
Личные качества: эмпатия, доброта, отзывчивость, развитый эмоциональный интеллект, внимание к деталям, открытость, креативность.
Жизненное кредо: "Обучение - через движение, обучение - через творчество!"
Трудовые будни
Что для меня значит работа в логопедической группе?
Создавать благоприятную образовательную среду и предоставлять детям возможности для коррекции и развития речи.
Почему именно дети с нарушениями речи?
Большинство таких детей способны понимать обращенную к ним речь, но они лишены возможности в словесной форме общаться с окружающими. Моя задача — помочь им вернуть эту возможность.
Обучение — через движение, обучение — через творчество!
Обучение через движение не только улучшает образовательный процесс, но и помогает детям стать более гармоничными, творческими и активными.
Мои достижения
Что для меня значит работа в логопедической группе?
Создавать благоприятную образовательную среду и предоставлять детям возможности для коррекции и развития речи.
Почему именно дети с нарушениями речи?
Большинство таких детей способны понимать обращенную к ним речь, но они лишены возможности в словесной форме общаться с окружающими. Моя задача — помочь им вернуть эту возможность.
Обучение — через движение, обучение — через творчество!
Обучение через движение не только улучшает образовательный процесс, но и помогает детям стать более гармоничными, творческими и активными.
Мои воспитанники
Радость и комфорт детей - цель и результат моей работы!
Мое методическое портфолио
Здесь вы можете познакомиться с моими разработками: конспектами, сценариями, картотеками, презентациями и другими методическими продуктами.
Конспект занятия по рисованию для детей 3-4 лет "Снеговик"
Конспект занятия по речевому развитию для детей 6-7 лет "Косточка"
Конспект занятия по рисованию для детей дошкольного возраста 4-5 лет «Разноцветные капли дождя»
Картотека артикуляционной гимнастики
Стендовая информация для родителей "Скоро лето"
Конспект занятия по ФЭМП для детей дошкольного возраста 6-7 лет «Лесная школа»
Конспект занятия по ФЭМП для детей дошкольного возраста 6-7 лет «Задания от Дедуса»
Эссе
"Чудесам положено случаться..."
Визитная карточка
Контакты
Уважаемые коллеги, Вы можете связаться со мной удобным для вас способом: 
Если Вас заинтересовали мои материалы, вы можете оставить отзыв: 
