Учебный проект С чего начинается Родина — различия между версиями
Elen (обсуждение | вклад) (→Направляющие вопросы) |
Elen (обсуждение | вклад) (→План проекта) |
||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
| − | Подготовительный этап | + | '''Подготовительный этап''' |
| − | + | ||
| − | + | *Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. | |
| − | + | *Подготовка вводной презентации для учащихся. | |
| + | *Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы | ||
| + | |||
1 этап – Погружение в проект | 1 этап – Погружение в проект | ||
| + | |||
• бюллетень для родителей; | • бюллетень для родителей; | ||
| − | • буклет для учащихся | + | |
| + | • буклет для учащихся; | ||
| + | |||
• вводная презентация учителя; | • вводная презентация учителя; | ||
| + | |||
• выбор темы исследования каждым учеником; | • выбор темы исследования каждым учеником; | ||
| + | |||
• выявление предварительных представлений по теме проекта | • выявление предварительных представлений по теме проекта | ||
| + | |||
• объявление конкурса «Символ России - берёза» | • объявление конкурса «Символ России - берёза» | ||
| + | |||
2 этап – Организация деятельности | 2 этап – Организация деятельности | ||
| + | |||
• изучение учениками критериев оценки работ | • изучение учениками критериев оценки работ | ||
| + | |||
• совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы; | • совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы; | ||
| + | |||
• анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования; | • анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования; | ||
| + | |||
3 этап – Осуществление деятельности | 3 этап – Осуществление деятельности | ||
| + | |||
• работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации, работа с экспертными листами (индивидуально или в парах) | • работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации, работа с экспертными листами (индивидуально или в парах) | ||
| + | |||
• представление промежуточных результатов перед группой, работа в группах с экспертными листами. | • представление промежуточных результатов перед группой, работа в группах с экспертными листами. | ||
| + | |||
• оформление результатов исследования в виде рефератов, рисунков, компьютерных презентаций и публикаций. | • оформление результатов исследования в виде рефератов, рисунков, компьютерных презентаций и публикаций. | ||
| + | |||
4 этап – Презентация | 4 этап – Презентация | ||
| + | |||
• презентация итоговых работ в школе; | • презентация итоговых работ в школе; | ||
| + | |||
• формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта; | • формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта; | ||
| + | |||
• конкурс «Символ России - берёза»; | • конкурс «Символ России - берёза»; | ||
| + | |||
• награждение победителей и участников конкурса. | • награждение победителей и участников конкурса. | ||
| + | |||
Заключительный этап | Заключительный этап | ||
| + | |||
Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности. | Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности. | ||
| + | |||
==Публикация учителя == | ==Публикация учителя == | ||
Версия 14:15, 30 ноября 2015
Содержание
Автор проекта
Бебнева Елена Владимировна, учитель начальных классов
Название проекта
Тема: С чего начинается родина Творческое название: Русская красавица
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Предметы:
Возраст участников: 1 класс
Приблизительная продолжительность проекта: 3 недели
Планируемые результаты обучения
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: С чего начинается Родина?
Проблемные вопросы учебной темы: Почему русские люди так любят берёзу?
Учебные вопросы:
Берёза в жизни русских поэтов.
Берёза в народном творчестве.
Берёза в жизни русских художников.
Берёза в жизни русских композиторов.
Почему ствол берёзы белый?
В чём польза берёзы?
План проекта
Подготовительный этап
- Подготовка публикации учителя для родителей и учеников.
- Подготовка вводной презентации для учащихся.
- Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы
1 этап – Погружение в проект
• бюллетень для родителей;
• буклет для учащихся;
• вводная презентация учителя;
• выбор темы исследования каждым учеником;
• выявление предварительных представлений по теме проекта
• объявление конкурса «Символ России - берёза»
2 этап – Организация деятельности
• изучение учениками критериев оценки работ
• совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;
• анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;
3 этап – Осуществление деятельности
• работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации, работа с экспертными листами (индивидуально или в парах)
• представление промежуточных результатов перед группой, работа в группах с экспертными листами.
• оформление результатов исследования в виде рефератов, рисунков, компьютерных презентаций и публикаций.
4 этап – Презентация
• презентация итоговых работ в школе;
• формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;
• конкурс «Символ России - берёза»;
• награждение победителей и участников конкурса.
Заключительный этап
Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.
