Учебный проект 'Симметрия вокруг нас'
Содержание
Автор проекта
Тараторина Наталия Анатольевна
Название проекта
Тема: Симметрия вокруг нас
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Математика и искусство. Сегодня эти две великие сферы культуры многими воспринимаются как два полюса или даже как две противоборствующие духовные силы. Физики и лирики. Внешне очень далекие друг от друга, они тесно переплетены крепкими незримыми узами. В данном проекте мы попробуем эти незримые узы сделать видимыми и понятными.
Предметы:
Геометрия
Возраст участников:
13 - 14 лет, 8 класс
Приблизительная продолжительность проекта: 2 недели
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: • Личностные: уважать личность другого учащегося; управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; оказывать бескорыстную помощь сверстникам. • Метапредметные: работать в группе; самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения; совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебные проблемы и составлять план их решения; слушать других, быть готовым принять другую точку зрения; работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; подбирать оптимальный по содержанию, эстетическим параметрам и техническому качеству результат работы; описывать по определённому алгоритму объект или процесс наблюдения; использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний; готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией; проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности. • Предметные: познакомиться с понятием и видами симметрии; выяснить, где встречается симметрия,
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Как устроен этот мир
Проблемные вопросы учебной темы:
- Что создаёт гармонию?
- В чём выражается красота?
Учебные вопросы:
- Как художники использовали симметрию в живописи?
- Как симметрия выражена в архитектуре?
- В чём симметрия в химии и физике?
- Где проявляется симметрия в биологии?
- В чём выражается симметрия в литературе?
План проекта
1. Подготовительный этап.
Познакомить учащихся и их родителей с целями и задачами предстоящей работы с помощью публикации (буклета). 2. Вводная презентация учителя.
Цель: заинтересовать темой проекта, создать проблемную ситуацию, выявить имеющиеся знания и умения учащихся по данной теме, распределить учащихся по тематическим группам, формируемым по интересам (симметрия в математике).
3. Работа над проектом.
Разработать индивидуальный план деятельности каждой группы, распределить роли. На этом этапе учащиеся ведут самостоятельную работу согласно намеченному плану: собирают информацию в энциклопедиях, учебниках и Интернете, обрабатывают собранный материал в группе, делают выводы по исследованию.
4. Заключительный этап.
После завершения проекта учащиеся групп будут определять виды симметрии, находить их центры и оси. На этом этапе необходимо провести анализ работы.
Публикация учителя
Буклет для родителей
Буклет для родителей
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
Как симметрия выражена в архитектуре?
Описание процедур оценивания
Оценочный лист Мотивирующий (подготовительный этап)
