Учебный проект Удивительный мир насекомых
Содержание
Автор проекта
Нечаева Л.В.
Цедилина Е.К.
Название проекта
Тема: Насекомые
Творческое название: Удивительный мир насекомых
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.
Предметы:
Биология
Возраст участников:
7 класс
Приблизительная продолжительность проекта:
3 урока, 1,5 недели
Планируемые результаты обучения
Учащиеся научатся:
– находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;
– объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;
– различать основные отряды насекомых;
– определять роль насекомых в природе;
– объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека;
– приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);
– соблюдать и объяснять правила поведения в природе;
– использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;
– осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Как завоевать мир
Проблемные вопросы учебной темы:
Кто такие маленькие гиганты?
Учебные вопросы:
- Кто такие насекомые?
- Как развивается насекомое?
- Какова классификация насекомых?
- Какова роль насекомых в жизни человека?
- Какова роль насекомых в природе?
- Интересные факты из жизни насекомых
План проекта
Вводный этап
1. Постановка проблемы
2. Формулировка цели, определение задач проекта.
3. Формирование групп.
Планирование работы над проектом
1. Распределение обязанностей между участниками группы.
2. Выбор продукта – результата работы над проектом.
3. Обсуждение графика работы над проектом.
Реализация плана работы над проектом
1. Поиск материала темам проекта.
2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.
3. Работа с дидактическим материалом.
4. Создание проектного продукта.
Презентация проекта
1. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.
2. Презентация результатов работы.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX
