Учебный проект Былины
Содержание
Автор проекта
Бардыкина Елена Борисовна, Будаева Светлана Владимировна
Название проекта
Тема:Былины. Тематическое различие Киевского и Новгородского циклов.
Творческое название: "Былины - дела, бывшие действительно" (С.Аксаков)
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта: Проект посвящён одному из жанров устного народного творчества - былинам, рассказывающим о "преданьях старины глубокой", героях, посвятивших свою жизнь защите Родины, олицетворяющих лучшие черты русского национального характера.
Предметы: литература, русский язык, история, музыка, изобразительное искусство
Возраст участников: 7 класс
Приблизительная продолжительность проекта:3 - 4 недели
Планируемые результаты обучения
ЛИЧНОСТНЫЕ
1. развить ответственное отношение к учебе, готовность к саморазвитию и самообразованию;
2. расширить картину целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
3. повысить мотивацию к изучению литературы и интерес к освоению новых информационно-коммуникационных технологий;
4. освоить нормы и правила общения в сетевом сообществе;
5. получить навыки общения и сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской и творческой деятельности.
6. развить осознанное и уважительное отношение к культуре, языку, истории, традициям нашего народа;
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
1. развить навыки исследовательской и проектной деятельности, разработки, реализации и презентации результатов исследования;
2. самостоятельно определять цели своего обучения;
3. самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
4. соотносить свои действия с планируемыми результатами и осуществлять контроль своей деятельности в ходе проекта в рамках предложенных условий и требований;
5. оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственных возможностей её решения;
6. получить опыт самоконтроля и самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
7. развить навыки учебного сотрудничества и взаимодействия со сверстниками и взрослыми в совместной учебно-исследовательской и проектной деятельности;
8. получить навыки работы в команде;
9. развить компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.
ПРЕДМЕТНЫЕ:
1. узнать о выражении в былинах исторического сознания русского народа своеобразие былин как героических песен эпического характера.;
2. совершенствовать коммуникативную компетенцию;
3. расширить и систематизировать знания о былинах и их героях, влиянии былин на русскую культуру и их отражение в музыке и живописи;
4. узнать о роли информационных процессов в современном мире и об основных информационных процессах в реальных ситуациях;
5. освоить основы информационной культуры, правила безопасного поведения при работе с компьютерными программами, в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права;
6. расширить знания о различных способах представления данных, с использованием соответствующих программных средств их обработки;
7. проводить самостоятельный поиск информации с использованием различных источников, анализ и представление результатов исследований в разных форматах.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Являются ли былины отражением русской истории?
Проблемные вопросы учебной темы:
1.Почему былину нельзя назвать сказкой? В чем их отличие?
2.Какими чертами характера наделены герои былин?
3.В чем ценность былины для современного человека?
4.Какое влияние былины оказали на русскую культуру?
5.Можно ли найти и какие приметы реального исторического прошлого русского народа?
6.Почему русские былинные богатыри являются примером воинской доблести?
Учебные вопросы:
1.Какие приемы "сказывания" используются в былинах?
2.Какова история возникновения былин?
3.Какими изобразительно - выразительными средствами создаются образы былинных героев?
4.Что объединяет героев разных былин?
5.Какие приметы других фольклорных жанров можно отметить в былинах?
6.Чем и почему былины вдохновляли композиторов и художников на создание произведений?
План проекта
Iэтап (подготовительный) «Собираясь в путешествие»
Шаги:
1.Собрать команду из 5 человек.
2.Придумать название.
3.Заполнить заявку на участие в проекте https://cloud.mail.ru/public/AseQ/FwGP55NkJ
4.Завести страницу на wiki
5.Заполнить таблицу (ЗХУ https://cloud.mail.ru/public/DH75/ajn71pwUE)
6.Изучить презентацию «Безопасная работа в Интернете» (https://cloud.mail.ru/public/EXTN/m5B48Vvux) и буклет "Безопасный Интернет - детям" (http://mvd.ru/userfiles/liflets_k_deti_06.pdf)
7.Собрать согласие родителей (хранятся у руководителя проекта в школе до окончания работы над проектом) Скачать форму https://cloud.mail.ru/public/BuQj/8XSWnJpjJ
8.Принять участие в опросе «Что я знаю о проектной деятельности»
II этап « Путешествие в Древнюю Русь»''
Шаги:
1. Выбрать сферу жизни Древней Руси (укрепления поселений и городов, одежда, вооружение, доспехи, праздники, еда, просвещение, архитектура, правители и др.)
2. Изучить основы работы с mailпрезентацией
3. Познакомиться с критериями оценки презентаций (https://cloud.mail.ru/public/Bj94/Zh8vchC6Z)
4. Создать и отредактировать презентацию или страницуveb энциклопедии
5. Заполнить лист самооценки (см. приложение)
III этап « Мой любимый былинный герой»'''
Шаги:
1. Выбрать героя былины.
2. Подобрать информацию из источников.
3. Познакомиться с критериями оценивания работы.
4. Оформить биографию героя в виде «Ленты событий» (см. ссылку)
5. Разгадать кроссворд.
6. Принять участие в создании синквейна «Секрет успеха» (см. приложение для участников проекта) и оценить работу в команде. На вопросы анкеты отвечает каждый участник http://simpoll.ru/run/survey/62a234aa
7. Отметить звёздочками лучшие три работы (для руководителей)
IY этап « Наследники былинных богатырей»'''
Шаги:
1. Найти информацию об объектах (памятниках, кораблях, самолётах и др.), носящих имена былинных героев.
2. Познакомиться с критериями оценивания статьи для стенгазеты(см. приложения)
3. Написать об этом статью для стенгазеты http://www.wikiwall.ru/wall/9af6641e8a329fcc73a5696edf54b6fa/0cc81fa9702e8ae9a0f8e7f7676abf87#
4. Освоить сервис «Плейкаст»
5. Создать виртуальную открытку, плакат с использованием образов былинных героев к Дню Воинской Славы России (см. перечень)
6. Принять участие в рефлексии
