Сетевой проект "ШОКоЛАД"
Содержание
Автор проекта
Талыгина Светлана Николаевна
Название проекта
Приветствие
Приглашаю всех желающих восьмиклассников принять участие в сетевом проекте "ШОКоЛАД", который поможет вам разобраться во всем многообразии продуктов, выполнить интересные задания и приготовить вкусный шоколадный подарок для своих близких.
Аннотация проекта
Если вы желаете быть здоровыми и энергичными начните с правильного питания. От того, что мы едим, напрямую зависит наше самочувствие. В настоящее время на прилавках магазинов появилось большое разнообразие продуктов. Среди них есть те, которые вызывают у нас «ШОК», а есть те, которые очень полезны для нашего организма. В чем вред и польза этих продуктов нам и предстоит разобраться.
Визитка проекта
Обратная связь
Обсуждение:Сетевой проект "ШОКоЛАД"
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Какие продукты вредные, а какие полезные? Шоколад это «пища богов» или вредный продукт?
Проблемные вопросы
Какие продукты сделаны из синтетического сырья? Какие компоненты шоколада для человека полезны, а какие вредны?
Предметные вопросы
Как отличить натуральные продукты от синтетических? Сколько можно съесть шоколада без вреда на здоровья?
План проекта
1. этап. Организационно-подготовительный
- Регистрация участника проекта
- Создание страницы проекта в wiki
- Создание учителем буклета или вводной презентации для учащихся
https://drive.google.com/file/d/1fJiF10Y5H9t4eDoP34NfyTeED5q6RONR/view?usp=sharing
- Входной опрос - заполните пожалуйста данную анкету по ссылке
https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/53c10aca01775e935.html
Критерии оценивания : за творческий подход - 1 балл
2. этап. Обучающий
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя
- Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ)
- Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований.
- Планирование работы
- Обсуждение со школьниками возможных источников информаций
- Определение этапов работы над проектом
- Совместное планирование проекта
- Формирование знаний, умений и навыков работы с ВИКИ
- Обсуждение в блоге «Авторское право и Интернет. Правила безопасной работы в сети»
- Создание на компьютере Личных журналов (структуры папок со своим именем)
- Знакомство с критериями оценки работ.
3. этап. Исследовательский
- Исследования, проводимые в рамках проекта:
1 задание:Проведите опрос среди одноклассников о правильном питании и сделайте вывод
Критерии оценивания - творческий подход - 1 балл, правильность выполнения - 1 балл
Вторая группа исследует вопрос: Решают ли задачи на сложение чисел с разными знаками в практической жизни? Составить сказку об этих числах
Примеры сказок - по ссылке
https://cloud.mail.ru/public/5ZJp/VZFsmJKyU
Критерии оценивания сказки -полное раскрытие темы - 1 балл, индивидуальность - 1 балл
Третья группа исследует вопрос: Что изображает отрицательное число и какие операции с ними можно выполнять? Найти стихи для лучшего запоминания правил
- Самостоятельная работа [1]учащихся по вариантам – в течение недели.
Критерии оценивания - правильность выполнения - 1 балл
- Выполнение упражнений (за каждое выполненное упражнение из ниже перечисленных - 1 балл)
Математический диктант, игра "Да-НЕТ -ка" Создай свой буклет и презентацию, вики - страницу ( пример по ссылке http://wikiwall.ru/wall/901819ada934be74575d8dd226f67669/a77fd586d80a7e4ccf485a58e2a8717d ) по теме проекта, Поделись интересным ("Знаешь ли ты, что...") Фокус или кроссворд разгадай
- Сохранение результатов в формате Word в личном электронном журнале
- Самостоятельный поиск информации
- Составление план презентации (буклета, Вики-статьи). Знакомство с памяткой "Я создаю презентацию"
- Оформление результатов
- Самооценивание презентаций (буклета, Вики-статьи) участниками проекта
- Взаимооценка работ друг у друга.