Учебный проект 'Математические закономерности'
Содержание
Автор проекта
Иванова Ирина Николаевна
Название проекта
Тема: Математические закономерности
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Проект разработан в рамках внеурочной деятельности учебной темы «Степень». Целью проекта является познание математических закономерностей и применение данных закономерностей при решении олимпиадных задач.
Предметы:
Алгебра – «Степень натурального числа».
Возраст участников:
Для учеников 7 классов.
Приблизительная продолжительность проекта:
4 недели
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
строить таблицу последних цифр различных степеней; выявлять закономерность изменения последней цифры степени натурального числа; создавать презентации по различным разделам знания; анализировать, обобщать и оценивать факты, формулировать и аргументировать собственную точку зрения на разработку представляемого материала. УДД: Личностные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; креативность мышления, инициативы, находчивости, активности при решении арифметических задач; осуществлять самоконтроль и давать правильную самооценку процесса и результата деятельности; контроль и оценку процесса и результата товарищеской деятельности; формирование аккуратности и терпеливости. Регулятивные: планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей; формирование способности адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения поставленной задачи, её объективную трудность и собственные возможности её решения; планирование учебного сотрудничества. Коммуникативные: инициативное сотрудничество с учителем и одноклассниками; умение точно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации; планирование учебного сотрудничества. Познавательные: формирование умения обобщать, составлять алгоритм математических действий; моделировать; выбирать наиболее эффективные способы решения заданий в зависимости от конкретных условий; строить логические цепи рассуждений; умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Где проявляются закономерности?
Проблемные вопросы учебной темы:
А где в математике можно увидеть закономерность?
Учебные вопросы:
Какая закономерность изменения последней цифры степени натурального числа?
План проекта
Публикация учителя
буклет для родителей - внешняя сторона
буклет для родителей - внутренняя сторона
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
Описание процедур оценивания
Подготовительный этап технологический завершающий
Дидактические материалы
кроссворд: https://learningapps.org/watch?v=pwu367e8318
