Работы участников конкурса
1. Осипова Наталья Михайловна, заместитель директора СОШ № 5
Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий «Развитие творческого мышления» 1 КЛАСС
2. Екатерина Сергеевна Збутович, педагог-психолог групп детей дошкольного возраста ГПОАУ ЯО Рыбинского профессионально-педагогического колледжа
Адаптированная общеразвивающая программа дополнительного образования для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья «Магический песок»
Методическое описание
3.Антонышева Александра Лукинична, учитель-логопед СОШ № 21
В настоящей работе предлагается рабочая программа по коррекции лексико-грамматического недоразвития речи обучающихся 3 класса с ОВЗ, имеющих ЗПР, составленная на основе «Программы по логопедии для работы с обучающимися начальных классов общеобразовательных школ».- Ярославль, 2015
Программа составлена с учетом современных требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и содержания школьного обучения, соответствуют главным задачам образования и развития обучающихся. Она обеспечивает достижение обучающимися начальной школы личностных, метапредметных и предметных результатов обучения.
В программе представлено годовое тематическое планирование логопедических занятий и поурочное планирование занятий по теме «Состав слова».
Методическое описание: https://yadi.sk/i/xKOFuJnMCvYtrA
"Планирование работы по формированию лексической стороны речи учащихся 3 класса с недоразвитием речи системного характера при ЗПР в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ" https://yadi.sk/i/nC5cN76hPhCHSQ
4.Севрюгина Анна Владимировна, учитель-логопед, СОШ № 3
Программа индивидуального логопедического сопровождения направлена на реализацию системы логопедической помощи обучающемуся 3а класса с нарушением опорно-двигательного аппарата с легкой умственной отсталостью (Вариант 6.3) в освоении адаптированной основной образовательной программы начального общего образования. Она обеспечивает:
создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать образовательные потребности ребенка, испытывающего затруднения в освоении образовательной программы;
индивидуализацию и дифференциацию образовательного процесса;
выбор оптимальных для развития ребёнка методов и приёмов обучения в соответствии с его особыми образовательными потребностями.
Методическое описание
Рабочая программа программа логопедических занятий «Коррекция нарушений письма и чтения, обусловленных системным недоразвитием речи» для учащегося 3а класса с НОДА с легкой умственной отсталостью (Вариант 6.3)
5.
6.
7.
| 
- ссылка. В появившемся окне, в верхнюю строчку вставьте ссылку на Вашу конкурсную работу. В нижней напишите название работы. Нажмите "Вставить ссылку".