Структура программы внеурочной деятельности

На страницу Профессиональное сообщество педагогов, реализующих внеурочную деятельность На страницу Материалы по организации внеурочной деятельности

Уважаемые коллеги! В соответствии с Планом Муниципального методического объединения педагогов, реализующих внеурочную деятельность, в феврале 2021 года на диалоговой площадке выставлены материалы по теме: "Структура программы внеурочной деятельности: соответствие требованиям". Приглашаем познакомиться с предложенными материалами. Комментарии по данной теме будут даны 16 марта 2021 года в рамках ВКС–семинара ММО ВУД. Приглашаем Вас и педагогов вашей образовательной организации к сотрудничеству! Рабочая программа – документ, обеспечивающий совершенствование внеурочной деятельности. Согласно нормам Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, внеурочная деятельность – неотъемлемая часть основной образовательной программы образовательной организации – организуется на основе специально разработанных рабочих программ курсов внеурочной деятельности. Программа как базовый элемент внеурочной деятельности (выстроенная с учетом потребностей учащихся, будет способствовать достижению их личностных и метапредметных результатов), может стать инструментом совершенствования качества внеурочной деятельности и стимулировать профессиональное развитие самого педагога. Рабочая программа курса внеурочной деятельности, наравне с другими рабочими программами: является нормативным документом, содержащим максимально полную информацию о предлагаемом учащимся содержании образования; входит в содержательный раздел основной образовательной программы; конкретизирует общие цели с учетом специфики реализуемого содержания; обеспечивает достижение планируемых результатов основной образовательной программы соответствующего уровня и разрабатывается с учетом требований к результатам освоения основной образовательной программы; определяет объем, содержание и последовательность изучения учебного материала; по статусу рабочая программа относится к комплексу организационно-педагогических условий, обеспечивающих достижение планируемых результатов основной образовательной программы. Требования к рабочим программам в ФЗ-№ 273 не конкретизированы, но при этом закреплена ответственность образовательной организации за разработку и утверждение образовательных программ, то есть каждая образовательная организация самостоятельно выбирает порядок изложения и структурирования учебного материала и регламент утверждения программы. Это исключительная ответственность образовательной организации. Кроме того, образовательная организация разрабатывает локальный нормативный акт, в котором, помимо обязательных требований ФГОС, определяет, как разработать, оформить и утвердить этот документ. Это общеизвестные, нормативно закрепленные положения. Если прежде программа внеурочной деятельности должна была содержать 6-8 пунктов, то в настоящее время в соответствии с Приказом № сформулированы требования к рабочим программам курсов внеурочной деятельности, которая должна содержать 3 пункта: результаты освоения курса внеурочной деятельности; содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности; тематическое планирование. Сократился объем рабочей программы и убраны те пункты, которые к реальной работе отношения не имели, и обычно дублировали информацию из основной образовательной программы. Теперь педагогу не нужно: составлять пояснительную записку и конкретизировать цели общего образования с учетом специфики курса внеурочной деятельности; не нужно давать общую характеристику курса внеурочной деятельности; не нужно определять место курса внеурочной деятельности в общем учебном плане; не нужно описывать материально-технические и учебно-методические условия, необходимые для обеспечения курса. Конечно, исключение этих позиций облегчит работу педагога над программой, тем более что часть общей информации содержится в основной образовательной программе школы. Таким образом, рабочие программы должны содержать самое главное: планируемые результаты освоения курса (личностные и метапредметные); его содержание с указанием форм организации и видов деятельности; тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы. Предложенная трехчастная структура видится логичной: педагог определяет, чего хочет добиться, затем описывает, на каком материале будет это делать – и в финале дает примерную разбивку по темам и часам. Данные материалы подготовлены на основе сборника « Методические советы по разработке и оформлению рабочих программ курсов внеурочной деятельности», автор: Любовь Николаевна Буйлова, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой педагогики внеурочной деятельности Московского института открытого образования