Участник:Дитман Ольга Станиславовна

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
На страницу "Педагогический дебют 2021"

== О себе == Photo71.jpg

Дата рождения: 23.05.1993

Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 44

Педагогический стаж: 4 года

Педагогическое кредо: «Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь почвой, богатой ферментами человеческих чувств, и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в их душах и сердцах» (Ш. Амонашвили)

Почему нравится работать в школе: Дело не в школе, дело в детях. Мне нравится проводить с ними время — дома, на улице, в школе — где угодно. У меня бывает плохое настроение, бывают проблемы, от которых хочется лезть на натяжной потолок, но все меняется, когда я оказываюсь среди детей. Их непосредственность, открытость, доброта, красота наполняют мое сердце безграничным ощущением счастья, радости и восторга, благодаря чему улыбка просто не сходит с моего лица. А когда я понимаю, что могу помочь им, поддержать, сделать их жизнь чуть лучше, научить их жить в нашем обществе и научить их учиться, то осознаю простую, но столь важную мысль — школа и есть мой дом.

Данный раздел посвящен рассказу о себе... Скажу честно, описать себя не так-то просто, ведь нужно приоткрыть занавес в свой мир: мир чувств, мыслей, мечты, а я по жизни, человек достаточно закрытый. Ну ничего, учимся преодолевать свои комплексы и выходим за рамки зоны комфорта, именно для этого я пришла в конкурс.

Давай знакомиться, дорогой читатель и слушатель!

Я Ольга Станиславовна Дитман, учитель английского языка СОШ № 44. Родилась, выросла и получила первое образование в своем родном городе - Рыбинске. В 2014 году окончила Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области Рыбинский профессионально-педагогический колледж, получила диплом по специальности "Учитель английского языка", но в школу пришла работать не сразу. На последнем курсе я узнала, что скоро буду мамой. Это был самый большой подарок в моей жизни – рождение дочери. Занимаясь воспитанием малышки, я продолжала развиваться как педагог: занималась репетиторством, окончила несколько дистанционных курсов. А в 2017 году стояла на пороге школы, чтобы попробовать себя в новой роли. Уже 4 года как я работаю учителем, не могу сказать, что этот путь дается мне легко, но рядом со мной находятся профессионалы, готовые всегда протянуть руку помощи. Это дорого стоит, обрести друзей и наставников в лице коллег. В 2019 году я поступила в Ярославский Государственный Педагогический Университет имени К.Д. Ушинского на факультет иностранных языков, чтобы продолжить обучение. Ведь тот , кто обучает, всегда должен продолжать учиться сам. Учитель - вечный ученик, который постоянно ставит перед собой цели и задачи, всегда находится в творческом поиске и совершенствует свои умения, навыки, приобретает новые знания. Я никогда не думала, что буду работать в школе, но именно здесь я нашла себя.

Три неожиданных факта обо мне:

1. Если бы я могла отобедать и побеседовать с любым человеком, когда-либо жившим в России, я бы без раздумий выбрала Владимира Высоцкого.

2. Если бы мне сказали, что до конца жизни я могу слушать только одну песню, я бы без раздумий выбрала «Someone Like You» Adele.

3. Если бы всю оставшуюся жизнь я могла заниматься только одним делом, я бы без раздумий выбрала возможность учить детей и учиться у них.

Photo10.jpg Photo12.jpg Photo13.jpg Photo14.jpg Photo15.jpg Photo16.jpg Photo17.jpg Photo18.jpg Photo19.jpg Photo101.jpg Photo102.jpg

Моя работа

Учитель – одна из самых интересных, но и самых сложных профессий. Особенно это касается языков, ведь ученику нужно не только правильно все объяснить и научить азам речи, но и привить любовь к предмету, чтобы при желании он мог двигаться дальше самостоятельно. Формы и приемы моей работы подчинены единой цели - развитию способности школьников использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур. На самом деле, работа с детьми диктует определенные требования к личности педагога: желание работать нестандартно, творчески, развивать в детях поисковую активность, любознательность. Я постоянно нахожусь в поиске новых педагогических инструментов, которые можно использовать на уроках английского языка. В данном разделе я поделюсь с вами некоторыми лайфхаками, которые заняли прочное место в моей методической копилке:

1. Методика "By shouting out loud, you learn" Ли Янга. Я согласна с автором методики в том, что всё в этой жизни мы должны делать от души и с полной самоотдачей, поэтому новые слова и фразы на английском нужно…ВЫКРИКИВАТЬ. Я узнала о данной методике в университете, мне показалось это необычно, решила попробовать в школе - детям понравилось.

2. Использование инфографики на уроках английского. Дети XXI века живут в век цифровизации, их внимание очень сложно заполучить. Но если перед ними лежит яркая, необычная инфографика, то они с удовольствием, а главное со вниманием ее изучают. Именно поэтому я освоила несколько программ по созданию инфографики и стала использовать ее на уроках, включая и погружая детей в мир иноязычной культуры.

3. Метод эмоционального рисования. Интересная находка, особенно для работы с детьми, ведь рисовать любят практически все. Дети рисуют яркие, выразительные картины и подписывают их на изучаемом языке. Важно при этом думать о том, что рисуешь и мы этому учимся. Вы спросите зачем? Думать на иностранном языке куда сложнее, чем говорить, этому нужно учиться как можно раньше. Данный метод я начинаю использовать в начальной школе и продолжаю его совершенствование в старшем звене. Эмоциональное рисование на уроках английского увлекает детей и приносит удовольствие всем участникам учебного процесса.

Задача учителя при обучении английскому языку – увлечь, научить, развить. А творческое развитие учащихся на уроках повышает эффективность учебного процесса, поддерживает интерес к изучению английского языка.

https://drive.google.com/file/d/1ksl2JldKvwEcqBu2X8FciY04Ve9WSWcx/view?usp=sharing - "Прошедшее простое время" https://drive.google.com/file/d/13sf4RKUkac1iUTLmHhQAZtC56ieOa8u_/view?usp=sharing - "Лучшие места"

15243 001.jpg Photo23.jpg Photo22.jpg Photo21.jpg

Мои достижения

В моем небольшом монологе прозвучит, что есть достижения Учителя и достижения для учителя: для учителя - достижения, это победы как личные профессиональные, так и его учеников (победители и призеры различного уровня). А вот достижения Учителя - это, когда ученики могут блеснуть знаниями по его предмету, несмотря на время и нравы, когда говоришь с учеником на его языке и встречаешь понимание! А самое главное, это когда ученик становится человеком, личностью с большой буквы!

Photo8.jpg Photo6.jpg Photo5.jpg Photo7.jpg

Визитная карточка

Если ты не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой. Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим. (Дуглас Мэллох)

Дорогие смотрители, визитная карточка поможет вам визуально познакомиться со мной - Ольгой Станиславовной Дитман. Приятного просмотра!

Визитная карточка

Эссе

ЭССЕ "Урок, который мне запомнился"