Учебный проект "Путешествие капли воды"

Материал из IOC
Версия от 14:02, 11 мая 2016; Ирина Федорова (обсуждение | вклад) (Краткая аннотация проекта)
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Федорова Ирина Евгеньевна

Название проекта

Тема:"Путешествие капли воды"

Творческое название:"Ходит капелька по свету..."

[1]Визитка

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта:

Данный проект реализуется по УМК "Школа России". Проект знакомит детей с важнейшими свойствами и состояниями воды. Способствует расширению кругозора. Формирует исследовательские умения и навыки с помощью опытов. Развивает наблюдательность и творческие способности. Дает возможность каждому ученику «попробовать» себя в разных видах деятельности. Научит ребенка доказывать свою точку зрения. Опыты покажут, в каких состояниях бывает вода и как происходит круговорот воды в природе. Материал проекта может быть использован на уроках окружающего мира в 4 классе. Воспитывает бережное отношение к воде и окружающему миру. Защиту исследований и презентаций можно провести на школьной конференции 22 марта в день Всемирной охраны воды (этот день приходится на каникулы, то выступление можно перенести на первую неделю апреля)

Предметы: Окружающий мир

Возраст участников: 9-10 лет

Приблизительная продолжительность проекта: 3 недели 6 уроков

Планируемые результаты обучения Познавательные УУД

  • Самостоятельно предположить, какая информация нужна для реализации проекта
  • Отобрать необходимые для проекта источники информации среди предложенных учителем энциклопедий, справочников, сети Интернет;
  • Собрать и переработать полученную информацию: сгруппировать факты и явления;
  • Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составить простой план по реализации проекта;
  • Представить полученную информацию в презентации

Коммуникативные УУД

  • Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
  • Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы по реализации проекта;
  • Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения, уметь задавать вопросы

Регулятивные УУД

  • Самостоятельно формулировать цели проекта после предварительного обсуждения.
  • Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему проекта.
  • Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем и в группе.
  • Развивать умение самооценки.

Личностные УУД

  • Положительное отношение к водным ресурсам
  • Интерес к урокам окружающего мира
  • Не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их обсуждению.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Для чего нужна вода?

'Проблемные вопросы учебной темы:'

Почему в мире не истощаются запасы воды?

Как можно заставить воду перейти из одного состояния в другое?

Как погода зависит от капельки воды?

'Учебные вопросы:'

В каких состояниях бывает вода?

Если мы пьем ту же воду, в которой плескались динозавры, то зачем ее беречь?

'==План проекта=='

1. Актуальность выбора темы проекта

2. Этапы реализации проекта

3. Выполнение проекта

3.1. Работа с дополнительной литературой, экскурсия (вместе с учителем) на Рыбинскую ГЭС, подбор иллюстраций, фотографий, произведений художественного жанра о воде

3.2. Поиск информации в сети Интернет, привлечение родителей

3.3 Совместная (групповая) разработка проектов

3.4. Экспериментальная работа

3.5. Создание буклета и просмотр видеофильма "Путешествие капли воды" (BBC)

3.6. Составление рассказа "О путешествии капли воды"

Заключение

Источники информации

Дидактические игры о воде

==Публикация учителя ==

https://cloud.mail.ru/public/38ZP/iEmr3E8qi

==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==

https://cloud.mail.ru/public/Ff25/LMbBrRG3D


==Примеры ученических работ ==

Презентация "Вода-путешественница" https://cloud.mail.ru/public/3J52/jQ8gdtu5Y
Презентация "Три состояния воды" https://cloud.mail.ru/public/Ezx1/Cr4J4vktU
 Презентация "Берегите воду!"  https://cloud.mail.ru/public/41CU/UgoFLDSdL
Презентация "Как погода зависит от капельки воды" https://cloud.mail.ru/public/7wBK/cpyjJr433
Учебная статья -исследование "Волшебная водица" https://cloud.mail.ru/public/FPQ5/Hf6uD5sCf
Презентация "Вода в произведениях русского народного творчества" https://cloud.mail.ru/public/7D4Y/Vc2fbXDYZ

==Описание процедур оценивания== https://cloud.mail.ru/public/66zH/braK8Cprg

Анкета для выявления уровня знаний учащихся

Анкета https://anketolog.ru/survey/report/report/145105

'== Дидактические материалы =='

Тест по теме "Вода" https://cloud.mail.ru/public/9RzD/nKEywvtJ6

Тест по теме "Берегите воду" https://cloud.mail.ru/public/4WCR/J66jeyvBE

Тест по теме "Вода и ее свойства" https://cloud.mail.ru/public/GVfu/2ZuxHVidU

Вопросы "Водной викторины" https://cloud.mail.ru/public/7oVo/vfDR1S8JX

Игра "Воздух и вода" https://cloud.mail.ru/public/4Mv4/v1bydiBNG

Игры по теме "Вода" https://cloud.mail.ru/public/CYH8/L2gvk6GSb

Видеофильм "Приключения капли воды" (2003г BBC) https://cloud.mail.ru/public/BdnQ/59JFbAg6f

== Другие документы ==

Бюллетень " Охрана воды"https://cloud.mail.ru/public/KY9M/hskcHLCjb

Памятка при работе над проектом https://cloud.mail.ru/public/Cp1C/aLSDwrg5M