Семинар "Концепция ИБЦ"

Материал из IOC
Версия от 08:04, 28 декабря 2016; Власова Надежда Юрьевна (обсуждение | вклад) (/* «Изучение и обобщение нормативно-правовых и научно-методических материалов: «Концепция национальной сети информационно-библиотечных …)
Перейти к: навигация, поиск
Рефлексия участников семинара

«Изучение и обобщение нормативно-правовых и научно-методических материалов: «Концепция национальной сети информационно-библиотечных центров образовательных организаций»

В

1. Да тема семинара актуальна.

2. Да, для меня были полезны материалы семинара.

3. Да , я бы использовала возможности электронной библиотеки

4. Я думаю нет.

5. нет не планирую

Библиотекарь МОУ ООШ №14 --Власова Надежда Юрьевна (обсуждение) 07:02, 28 декабря 2016 (CET)

опросы


1. Тема семинара актуальна для организации деятельности школьных библиотек?

2. Как вы считаете: полезны ли оказались для вас материалы семинара?

3. Использовали бы вы возможности электронной библиотеки в вашей школе?

4. Уточните: необходимо вам получить курсовую профессиональную подготовку для организации в вашем ОО пункта сети ИБЦ Ярославской области?

5. Планируете ли вы принять участие в региональном конкурсе на присвоение статуса пункта ИБЦ (в рамках региональной концепции развития сети ИБЦ)?


Заведующий библиотекой сош №26

1.Да, тема семинара актуальна.

2.Материалы семинара обязательно буду использовать в своей работе, они не только полезны, они для меня необходимы.

3.Использовала бы, так как книг по запросу детей не хватает. Планирую присоединиться сама к пользованию каталогом школы № 17.

4.Курсы профподготовки нужны, но я думаю не сейчас, а позднее.

5.Не сейчас, позднее.

Модератор: Нина Ивановна, спасибо за ответы, это важно для организации деятельности МО ШБ --Самылкина Наталья Александровна (обсуждение) 12:20, 27 декабря 2016 (CET)


Заведующий библиотекой сош №...

1.

2.

3.

4.

5.


Заведующий библиотекой сош №...

1.

2.

3.

4.

5.


Заведующий библиотекой сош №...

1.

2.

3.

4.

5.


Заведующий библиотекой сош №...

1.

2.

3.

4.

5.