Учебный проект 'Памятные места моего города'

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Краснополова Нина Степановна Антонова Елена Михайловна

Название проекта

Тема:Памятные места моего города

Творческое название:

визитка [1]

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта:

Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родине воспитывается и любовь к России в целом.


Предметы: внеурочная деятельность (краеведение)

Возраст участников:3-4 класс

Приблизительная продолжительность проекта:8 уроков В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных и исследовательских задач. Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах.


Планируемые результаты обучения

  • Личностные:
    • уважать личность другого учащегося;
    • управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях;
    • оказывать бескорыстную помощь сверстникам.
  • Метапредметные:
    • работать в группе;
    • самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;
    • совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;
    • слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;
    • работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя;
    • использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;
    • готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;
    • проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.
  • Предметные:
    • знакомство с историческими памятниками города Рыбинска и его достопримечательностями

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

В чём проявляется связующая нить поколений? 	

Проблемные вопросы учебной темы:

О чём говорят памятные места города?

Учебные вопросы:

  • Что такое памятники? Исторические места?
  • Какие памятники в нашем городе вы знаете?
  • В честь каких событий они были установлены?
  • В честь какого великого поэта наша школа носит его имя?

План проекта

1.Подготовка:

          *определение темы и целей проекта, его исходного положения
          *подбор рабочей группы

2. Планирование:

          *определение источников необходимой информации
          *определение способов сбора и анализа информации
          *определение способа представления результатов (формы проекта)
          *установление процедур и критериев

3. Исследование:

          *сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения
          *выявление  и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта
          *выбор оптимального варианта хода проекта

4. Выводы:

          *анализ информации
          *формулирование выводов

5. Представление проекта:

          *подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов
                        

6. Оценка результатов проекта:

          *анализ выполнения проекта, достигнутых результатов

Публикация учителя

  • Буклет для родителей

[2]

  • Буклет для детей

[3]

  • Буклет для детей (внутри)

[4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[5]

Пример ученической работы

  • презентация исследовательской работы "История создания Пожарной каланчи" [6]
  • презентация исследовательской работы "Памятник Льву Ошанину" [7]

Описание процедур оценивания

  • входная анкета [8]
  • лист самооценивания [9]
  • оценочный лист для работы группы [10]
  • общеклассная карта З-И-У [11]
  • таблица З-И-У по окончанию проекта [12]
  • памятка исследователя [13]
  • критерии оценки проекта [14]

Дидактические материалы

  • Видеоролик "Достопримечательности города Рыбинска"

[15]

  • Игра-путешествие: " По памятным местам города Рыбинска"

[16]

  • Стихи о Рыбинске [17]
  • Правила работы в группе [18]
  • Этапы работы над проектом [19]
  • Виды презентаций и проектов [20]

Другие документы